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柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹

柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹 中学女老师穿紧身衣被校长严肃批评!老师就没有穿衣自由吗?

应该说,教师穿衣(yī)相对来(lái)说(shuō)还是比较自由(yóu)的,一(yī)般没有(yǒu)硬性(xìng)规定,只是提倡朴素大方,不穿奇装异服。

问(wèn)题中的女(nǚ)老师穿(chuān)紧身(shēn)衣(yī),被(bèi)校长(zhǎng)严肃批(pī)评,估(gū)计女老师是穿得有点过了。有些年轻女孩子喜欢露(lù)脐(qí)装、紧身衣、破洞牛(niú)仔(zǎi)裤等等,甚(shèn)至(zhì)当了老师还一(yī)不留(liú)神就把这(zhè)类服装穿进了教室,被(bèi)校长(zhǎng)严(yán)肃批评(píng)是应该(gāi)的(de),学(xué)校毕竟是(shì)特殊的公共场所(suǒ)。

教(jiào)师穿衣虽然(rán)没有硬性(xìng)规定(dìng),但也不是毫无原(yuán)则。教师职业特(tè)殊,工作对象一般为未成年(nián)人(rén),中学(xué)阶段更是特殊(shū),大多数孩子处于青春期,好(hǎo)奇心(xīn)重(zhòng),模仿能力强。与此(cǐ)同时存在的问题是,孩(hái)子们(men)的世(shì)界观(guān)尚在形成之(zhī)中(zhōng),分辨是(shì)非的能(néng)力相对还不够成(chéng)熟。这种生理(lǐ)与心(xīn)理(lǐ)的矛盾,让学生容易迷茫,此时如果外(wài)界的影响不恰当的话,确实(shí)不利于学生的成(chéng)长。所以,实际操作(zuò)中,各个学(xué)校(xiào)都(dōu)会有自己的校规(guī)校(xiào)纪(jì),其中对教师和学生的穿衣也会有明确规定,这些(xiē)都属于(yú)正常,不能说教师就(jiù)没有穿衣自由(yóu)了!

工作之余,校(xiào)园之外,教师的衣着打扮,应该不再受限,也应该是绝对(duì)自由的,当然首先你得合乎(hū)社会道德和(hé)法(fǎ)律法规。事(shì)实上,当今社会已经是一个相当包容开放的社会了,不仅穿衣自由,甚至(zhì)在一些(xiē)更为敏(mǐn)感的领域都相(xiāng)当自由(yóu)了。当(dāng)然,自由的(de)尺度全靠自己把握,自由的品位取决(jué)于(yú)你自(zì)己的学识和(hé)修养,这(zhè)是(shì)题外话了(le)。

个人(rén)觉得(dé),身为教师,应该遵守教师职业道德(dé)规范(fàn),更(gèng)要(yào)尊重(zhòng)学校的管理(lǐ),遵守学校的各(gè)种规章(zhāng)制度(dù)。俗话(huà)说得(dé)好,家有家规,国有(yǒu)国(guó)法,没有(yǒu)无(wú)缘无故的约束,也不(bù)要(yào)总把(bǎ)不理解的东西都归(guī)为莫名其妙,那样只会(huì)徒增烦(fán)恼。

有(yǒu)朋(péng)友很幽默,是的(de),在斗牛面前你不要(yào)去(qù)穿红颜色的衣(yī)服,这是常识!有时(shí)候,无视(shì)常识和违(wéi)背常识就等于自我(wǒ)毁灭(miè)。

中学女老师穿紧(<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹</span></span></span>jǐn)身衣被校长严(yán)肃批评!老师就没(méi)有穿衣自由<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹</span></span>>柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹</span>吗(ma)?_黑料正能量(liàng)

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