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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华(huá)师(shī)范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完(wán)成全部(bù)的作(zuò)曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其(qí)中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求(qiú)你有一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随(suí)着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传(chuán)统音(yīn)乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定的技能(néng)和(hé)自己的风(fēng)格(gé)，并获(huò)得(dé)在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系(xì)列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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