什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语-橘子百科-橘子都知道

什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的(de)意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往下(xià)读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的(de),客观(guān)事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什(shén)么(me)多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名作家(jiā)列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民的(de)生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。