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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的(de)，咬牙切齿(chǐ)地去背某(mǒu)个段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲(yù)绝(jué)，泣不成声(shēng)似的复述(shù)。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定(dìng)在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告(gào)诉(sù)别(bié)人什么秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却(què)是经常用的(de)，很管用(yòng)的(de)。

　　使用(yòng)此法的前(qián)提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟(wù)整段或整篇(piān)的意思，在此(cǐ)基础上则可大(dà)展(zhǎn)拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚(shàng)念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐随(suí)文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进行对(duì)话，或者与父母、同学分角色对(duì)话，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出(chū)声来，可(kě)以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　2.听说临睡前(qián)和琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表(biǎo)，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比光背(bèi)好得(dé)多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东西编号啊，一段一(yī)段(duàn)来(lái)，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外可(kě)以利用(yòng)奖(jiǎng)励(lì)的办法啊(a)，背好一段就(jiù)奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点(diǎn)什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创(chuàng)造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛(jīng)想(xiǎng)象一(yī)下自己能(néng)考好，想象自己在取得(dé)良(liáng)好的(de)成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每个学生的(de)具体情况不同，有的(de)学(xué)生早(zǎo)上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临(lín)睡前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据(jù)自(zì)己的实际情况，来选择适(shì)合自己(jǐ)的(de)背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定(dìng)，学(xué)生们可(kě)以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同样也可(kě)以起到(dào)事半功倍(bèi)的(de)作用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时(shí)候，学生可(kě)以(yǐ)先(xiān)记住一些关键没和肢的(de)词句，再根据这(zhè)些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为了(le)背而背。

　　琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其(qí)是文(wén)科一些段(duàn)落(luò)比较冗(rǒng)长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常(cháng)需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易错难记(jì)的(de)知识点(diǎn)，边读的时(shí)候(hòu)边画下(xià)来。

　　就有利(lì)于(yú)我们通(tōng)过理解的(de)方(fāng)式，加速背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背(bèi)诵的核(hé)心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试不用原话，而(ér)是自己(jǐ)的语(yǔ)言，将(jiāng)背诵的内容(róng)描述出来。

　　这(zhè)个过(guò)程(chéng)，既(jì)是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的(de)理解了(le)这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候(hòu)，相关知识的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中让(ràng)你描述背过的古诗里(lǐ)描述的是(shì)一段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你(nǐ)就能(néng)感(gǎn)到得心应(yīng)手。

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