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网络补课机构哪家好(hǎo) 线上辅导(dǎo)可靠吗安全吗，网上补课机(jī)构哪个好价位不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司(sī)成(chéng)立于2001年3月，香港天(tiān)哲国际(jì)教育(yù)集团成(chéng)员(yuán)，总部设(shè)在广州，目前在深圳（深(shēn)圳竞哲(zhé)文化(huà)发展有(yǒu)限公司）设有分公司，华南地区第一(yī)批拓展(zhǎn)机构。

　　新(xīn)铭堂在线(xiàn)

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年(nián)，一种跟线下一模一样的线上上课模式，北京(jīng)地(dì)区的学(xué)员，即(jí)可以面对面授课，也可以在家上课(kè)，效果(guǒ)一样(yàng)好，可以让孩子足不出户享受优质教学(xué)资(zī)源，实(shí)现轻(qīng)松在家和名师面对面(miàn)上课。

　　学(xué)而(ér)思网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩(hái)子提供小学、初中、高中全学(xcampus是什么意思 campus是国誉吗ué)科(kē)课(kè)外教学。

　　“直(zhí)播(bō)+辅(fǔ)导”双师在(zài)线教育平台(tái)，实现(xiàn)了直播上课、实时互动(dòng)、在线辅导、课堂测试、语音测评、及(jí)时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升(shēng)学习(xí)效果。

　　全(quán)国200多个(gè)城市的(de)中小学生在(zài)网校有效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效(xiào)果更多的在于学(xué)生(shēng)自身的身上。

　　其实线上的话有很(hěn)多(duō)的名师的课程，只要我们能够耐(nài)下心来(lái)学(xué)习(xí)都是一样的。

　　因(yīn)此(cǐ)先(xiān)不用管线上一对(duì)一辅导靠不靠(kào)谱，重点的是(shì)你靠不靠谱，如(rú)果(guǒ)你是一个(gè)特别热爱学(xué)习的人，而且有很好的方式，你应(yīng)该不(bù)需要辅导，可是需要辅导往(wǎng)往(wǎng)是那些，自律性不高，学习能力(lì)不(bù)强的人(rén)，而这(zhè)个过程，其实(shí)是比(bǐ)较痛苦(kǔ)和漫长的(de)，必须熬得住(zhù)，才能获得分数上的(de)提高。

　　因此所有的(de)辅导最关(guān)键的是辅导对象本身(shēn)有没有(yǒu)一个能动(dòng)性，如果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说到网上一对一辅导，有一(yī)些肯定是骗(piàn)人的(de)，不(bù)可能有那(nà)么多好的(de)一对(duì)一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一对一辅导，应该去(qù)找一(yī)些(xiē)正规的网站。

网上(shàng)补课哪家(jiā)好

　　网上补(bǔ)课如：简单学习网、新东方(fāng)在线、精华(huá)网校都(dōu)是比较有名的机构。

　　1、简单(dān)学习网，简单(dān)学习网成立于2007年初，由北京简单科技(jì)有限公司创办。

　　简单学习网依托北(běi)京大学研(yán)发的“CAT技术(shù)”,是中国第一(yī)家互动(dòng)视(shì)频(pín)网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方(fāng)在线中小学网络(luò)课堂为(wèi)同学们(men)提(tí)供中(zhōng)小学网络培训课程，中小(xiǎo)学在线辅导班，在线(xiàn)课程(chéng)等，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学(xué)各年级知识点(diǎn)，助你(nǐ)取得好成绩(jì)!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京天地精(jīng)华教(jiào)育(yù)科技(jì)有限公司于2003年成立的在线教育品牌，结合精华学(xué)校强大的(de)师资和教研力量，为您提供全面、高质量的初、高中网络视频(pín)课(kè)程(chéng)，定制的个性(xìng)化辅导方案，针(zhēn)对性强，巩固基础(chǔ)，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限(xiàn)制，随时可以(yǐ)学(xué)习，提升(shēng)了学(xué)习效(xiào)率；网课可(kě)以使(shǐ)得(dé)教育(yù)资源不平等(děng)问(wèn)题得到解决，教育资源(yuán)共(gòng)享使得(dé)所(suǒ)有学生都能碧猛(měng)享受到一(yī)样的服(fú)务；

　　网课可以(yǐ)利用计(jì)算机(jī)人工智能方便(biàn)，针对(duì)学生的提(tí)问问题(tí)以及错(cuò)误率，可以(yǐ)对每一个学生(shēng)的(de)学习(xí)情况进行(xíng)分析，有针对(duì)性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良(liáng)好的互(hù)动(dòng),缺乏(fá)互动或者(zhě)凳渗(shèn)互动不及(jí)时；教师对学(xué)生的管控(kòng)力度变小，学(xué)生不(bù)专心(xīn)悔粗桥，缺(quē)课，缺作业的情况比较(jiào)严重(zhòng)；学习(xí)氛围(wéi)相对(duì)较差，没有比较就觉得自己做的非(fēi)常(cháng)好；学(xué)生的(de)自制力要求较高，自制力(lì)不(bù)高就会各(gè)种各样的学习状态。

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