音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日(rì)本(běn)的(de)时候(hòu)的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代(dài)和(hé)来(lái)源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉(hàn)语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一(yī)种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日语对汉语的译(yì)音读(dú)出(chū)来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法，是(shì)由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有831143是什么意思不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴831143是什么意思音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来(lái)的(de)意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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