古(gǔ)诗山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪，山衔(xián)落日浸寒漪的诗意是什(shén)么(me)是“山衔落日浸(jìn)寒漪”的意(yì)思是(shì)青山(shān)衔着(zhe)彤红的(de)落日，一起把影子倒映在水中(zhōng)，闪动着(zhe)粼粼波光的。

　　关于古诗山衔落日浸寒漪，山衔(xián)落日浸寒(hán)漪的诗意是什么以及古诗山(shān)衔落(luò)日浸寒漪，山衔落日(rì)浸寒(hán)漪这(zhè)句话的意思，山衔落日浸寒漪的诗意是(shì)什么，山衔落(luò)日浸寒漪的上一句怎么(me)读，山衔落日浸寒漪的(de)下一句等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

古诗山衔落(luò)日(rì)浸寒(hán)漪，山(shān)衔落日浸寒漪的诗意是(shì)什么

　　这句诗出自宋(sòng)代诗人雷震的《村晚》。

　　草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。

　　牧童归去横(héng)牛背(bèi)，短(duǎn)笛无腔信口(kǒu)吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘(táng)的(de)岸。

　　2.衔：口里含着。

　　本文指落日西沉，半挂在(zài)山腰，像被山(shān)咬住了。

　　3.浸：淹没(méi)。

　　4.寒(hán)漪（yī）：水上波纹(wén)。

　　5.横牛背：横坐在牛背上。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随口。

　　8.归(guī)去(qù)：回(huí)去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻译

　　绿草长满了池塘，池(chí)塘里的水(shuǐ)呢，几乎溢(yì)出了塘岸。

　　远(yuǎn)远(yuǎn)的青山，衔(xián)着彤红(hóng)的(de)落(luò)日(rì)，一(yī)起把影子倒映在水中，闪(shǎn)动着(zhe)粼粼(lín)波光。

　　那小牧(mù)童横骑在牛背上，缓缓(huǎn)地把家(jiā)还；

　　拿着(zhe)一支短笛，随口(kǒu)吹着(zhe)，也(yě)没有固定的声腔。

　　《村晚》是一(yī)首描写农村(cūn)晚(wǎn)景的诗。

　　写景文字(zì)集中在一、二两句，写(xiě)的是(shì)山村晚景(jǐng)。

　　诗人(rén)把池塘、山、落日三(sān)者有机地(dì)融合起来(lái)，描(miáo)绘了一幅非(fēi)常幽(yōu)雅美丽的(de)图画(huà),为(wèi)后两(liǎng)句(jù)写牧童出场(chǎng)布置了(le)背景。

　　瞧,"草满池塘水(shuǐ)满陂"，两个"满"字，写出仲夏时(shí)令的景物特点，写出了景(jǐng)色的生机一片；

　　"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落(luò)西山(shān)，拟人味很浓(nóng)，一个"浸"，写山(shān)和(hé)落日倒映(yìng)在水中的(de)形象，生动形象。

　　"横"字表明牧童不是规(guī)矩地(dì)骑，而是随(suí)意横坐在牛背上，表(biǎo)现(xiàn)了牧(mù)童的调皮可爱(ài)，天真活泼，淳朴无邪。

　　这(zhè)些景物，色(sè)彩(cǎi)和(hé)谐，基调清新，有了这(zhè)样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

　　同时(shí)，也(yě)表现出(chū)了牧(mù)童无忧无虑，悠闲(xián)自(zì)在的情致。

山(shān)衔落日浸寒漪是什(shén)么意思

　　这我会！这(zhè)一句诗的意思是：山衔(xián)住落日淹没(méi)了(le)水波。

　　这一句诗出自于(yú)哪里呢？————宋代·雷震《村晚(wǎn)》

　　这首诗完整(zhěng)的原文(wén)是这(zhè)样的：

　　草满池(chí)塘水满(mǎn)陂，山(shān)衔落日浸寒漪(yī)。

　　牧童归去横牛(niú)背，短笛无腔信口(kǒu)吹。

　　我(wǒ)给大家把(bǎ)翻译也放(fàng)出来了，便于大家理解这(zhè)首诗(shī)：

　　在(zài)一个长满水(shuǐ)草的池塘里，池水灌得(dé)满满的，山衔住落(luò)日(rì)淹没了水(shuǐ)波(bō)。

　　放牛的(de)孩子横坐在牛(niú)背上，随意地用短(duǎn)笛吹奏(zòu)着不(bù)成调的乐(lè)曲。

　　这里有一些我觉得比较重要(yào)的(de)词汇，单独解(jiě)释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔(xián)：口(kǒu)里(lǐ)含着。

　　本文指落(luò)日(rì)西沉，半(bàn)挂(guà)在山腰，像被山咬住了。

　　浸：淹(yān)没。

　　寒(hán)漪(yī)（yī）：水上波纹。

　　横牛背：横坐在牛背上(shàng)。

　　腔：曲调(diào)。

　　信口：随口。

　　归去：回去(qù)。

　　创作背(bèi)景：

　　这首诗应当(dāng)是作(zuò)于作(zuò)者晚年隐居，游览农家之时（很可能为(wèi)宋度宗年胡唯(wéi)间(jiān)）。区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来>

　　既然说到这了，我们(men)就一起来欣赏(shǎng)评析(xī)一下(xià)这篇文章：

　　宋诗与唐诗中(zhōng)的不少(shǎo)写景(jǐng)之作，都是诗中(zhōng)有画。

　　但(dàn)唐人诗中之画，多为(wèi)妙手天成；宋人却(què)更多是有意为之(zhī)。

　　尤其是南宋末年(nián)，一(yī)些(xiē)作家常以(yǐ)七绝的(de)形式，进(jìn)行(xíng)这方面的艺术(shù)实践(jiàn)。

　　使你感到(dào)这(zhè)些诗本(běn)就是(shì)题在画(huà)上的。

　　此诗(shī)是其中的(de)较有成就者。

　　这是一首描(miáo)写农村晚景的诗。

　　诗(shī)人即(jí)景而写，构成了一幅饶(ráo)有生活情趣的农村晚景图：在四周长满青草的(de)池(chí)塘里(lǐ)，池中(zhōng)的水(shuǐ)灌(guàn)得满满的，太(tài)阳正要落山(shān)，红红的火球好像(xiàng)被山吃掉一样(yàng)（是落山后），倒(dào)映(yìng)在冰(bīng)凉的池水波(bō)纹中。

　　放牛回家(jiā)的(de)孩子横坐在牛背，他拿着短(duǎn)笛随意(yì)的(de)吹奏。

　　诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣(qù)的农(nóng)村晚景图。

　　诗前两句写(xiě)背景。

　　首句“草满(mǎn)池塘”是说节令已(yǐ)在春末，池塘里的青草已经(jīng)长满，借鉴谢灵运《登(dēng)池(chí)上(shàng)楼(lóu)》名句“池塘(táng)生春草”，但以(yǐ)“满”字(zì)易(yì)“生(shēng)”字，显出节(jié)令(lìng)的不同。

　　“水满陂(bēi)”，是说正逢多雨季节，因(yīn)此(cǐ)水涨得很高。

　　次句写远山落(luò)日。

　　用一个“衔”字，形象地现出(chū)落日(rì)挂在山(shān)头(tóu)上的情况，与杜甫(fǔ)“四更山吐(tǔ)月”的“吐(tǔ)”字同见(jiàn)炼字之(zhī)工(gōng)。

　　又用一个“浸”字，写落日青(qīng)山倒(dào)映水中，与王安石“北山输绿(lǜ)涨(zhǎng)横陂”句(jù)情景(jǐng)非(fēi)常相似(shì)。

　　诗围绕池塘型做亮为中(zhōng)心，以(yǐ)池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落(luò)日，中间以一“浸”字作维系，使(shǐ)池塘显得很热闹，色(sè)彩也十分(fēn)绚(xuàn)丽。

　　后两句表现了(le)乡野黄昏晚景的(de)可爱(ài)，村(cūn)童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快(kuài)乐。

　　诗人(rén)带(dài)着(zhe)一种欣赏的(de)目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一(yī)种自然风光优美、卜宽人(rén)们生活(huó)自由自在的(de)环境，故写牧童(tóng)，让其"横(héng)牛背"，吹笛，则是“无腔(qiāng)信(xìn)口”，是诗人厌倦了尘世(shì)的喧嚣，看(kàn)破了"红尘滚滚"呢，还是他(tā)天性好静、好无(wú)拘无束呢？总之，这首诗描绘的(de)确(què)实(shí)是一幅悠然(rán)超(chāo)凡、世(shì)外(wài)桃源般的画(huà)面，无论是(shì)色(sè)彩的(de)搭配，还是背景与主(zhǔ)角(jiǎo)的布局(jú)，都非常协调，而画中之景、画外之(zhī)声，又给人(rén)一种恬静悠(yōu)远的美好感觉(jué)。

　　诗摄取的画面不大，写景则集中在池(chí)塘上，写人则(zé)集中在牧童上(shàng)，又都紧紧围绕着“村(cūn)晚”二字落笔，把人引(yǐn)入了江(jiāng)南优(yōu)美的(de)田园之中，使人(rén)对悠然恬静的(de)乡村生活充满着向往(wǎng)。

　　在(zài)此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背(bèi)无人(rén)卧，带得寒鸦(yā)两两归”句，与这首诗比，画(huà)面中少(shǎo)了个天真(zhēn)烂(làn)漫的(de)牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。

　　同样(yàng)的农(nóng)村景色，因诗人的心情不同，摄取的(de)画(huà)面便不同(tóng)，一是充满情趣，一是惆怅(chàng)落(luò)寞，因此(cǐ)诗(shī)家有“一切景语皆情语”的说法。

　　最后，关于(yú)作者雷震，相信大家都很不(bù)是熟悉了，这里呢我就介绍一下吧：

　　雷(léi)震，宋朝，生平不详。

　　或以为眉州(zhōu)(今四川眉山)人，宋(sòng)宁(níng)宗嘉定年(nián)间进士。

　　又说(shuō)是南昌(今属江西)人(rén)，宋度宗咸淳(chún)元年(1265)进士。

　　其诗见《宋诗纪事》卷七十四(sì)。

　　古诗山衔落日浸寒漪(yī)，山衔落日浸寒(hán)漪(yī)的诗意是什么是“山衔落日浸(jìn)寒漪”的意思是(shì)青山衔着彤红的落(luò)日，一起把(bǎ)影子(zi)倒映(yìng)在水中(zhōng)，闪(shǎn)动着粼(lín)粼波光的。

　　关于古诗山衔落日浸(jìn)寒漪，山(shān)衔落日浸(jìn)寒(hán)漪的诗意(yì)是什么以及古诗山衔(xián)落(luò)日浸(jìn)寒漪，山衔(xián)落(luò)日浸寒漪这(zhè)句话(huà)的意思，山衔落日浸寒漪的诗(shī)意是什么，山衔落日浸寒漪的上一句怎(zěn)么读，山(shān)衔落日(rì)浸寒漪的下一句(jù)等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

古诗山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)，山衔落日浸(jìn)寒漪的诗(shī)意是什(shén)么

　　这句诗出自(zì)宋代诗人雷震(zhèn)的《村晚(wǎn)》。

　　草满池塘水满(mǎn)陂，山(shān)衔落日浸寒漪(yī)。

　　牧童归去横牛背，短笛无(wú)腔信(xìn)口吹。

　　注(zhù)释

　　1.陂(bēi)（bēi）：池塘的(de)岸。

　　2.衔：口里含着。

　　本(běn)文(wén)指(zhǐ)落日西(xī)沉，半挂在(zài)山腰，像被山咬(yǎo)住了。

　　3.浸：淹没。

　　4.寒漪(yī)（yī）：水上(shàng)波纹。

　　5.横牛(niú)背：横坐在(zài)牛背上(shàng)。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去(qù)。

　　9.池(chí)塘(táng)：堤岸(àn)。

　　翻译

　　绿区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来草长满了(le)池(chí)塘，池塘(táng)里的(de)水呢，几乎溢(yì)出了塘(táng)岸。

　　远远的青山，衔着彤红(hóng)的落(luò)日(rì)，一(yī)起把影(yǐng)子倒(dào)映在水(shuǐ)中，闪动着粼粼波光。

　　那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把(bǎ)家还；

　　拿着一支短笛(dí)，随口吹着，也没有固定的声腔(qiāng)。

　　《村晚》是一首描写农村(cūn)晚景(jǐng)的诗(shī)。

　　写景(jǐng)文字集中在一、二两句，写的是(shì)山村晚景。

　　诗人把池塘、山(shān)、落日三者(zhě)有机(jī)地融合起来，描绘(huì)了一幅(fú)非常幽雅美丽的(de)图画,为(wèi)后两句写牧童出场布置了背(bèi)景。

　　瞧,"草满池塘(táng)水满陂(bēi)"，两(liǎng)个"满"字，写(xiě)出仲夏时令的景物特(tè)点，写出(chū)了(le)景色(sè)的生机一(yī)片；

　　"山衔落日浸寒漪"，一个"衔"，写日落西山(shān)，拟人味很浓，一(yī)个"浸(jìn)"，写山和落日倒映在水中的形象，生(shēng)动形象(xiàng)。

　　"横"字表明牧童不是规矩地骑(qí)，而(ér)是随(suí)意横坐(zuò)在牛(niú)背(bèi)上，表现了牧童的调皮可(kě)爱，天(tiān)真活泼，淳朴无(wú)邪(xié)。

　　这些(xiē)景物，色彩和谐，基调清新(xīn)，有(yǒu)了(le)这样的环境，那(nà)牧(mù)童(tóng)自然就是悠哉悠哉(zāi)、其(qí)乐融融的了。

　　同时(shí)，也表(biǎo)现出(chū)了牧童无忧(yōu)无虑，悠闲(xián)自(zì)在的(de)情致(zhì)。

山衔落(luò)日(rì)浸寒漪是什么意思

　　这我会(huì)！这(zhè)一句诗的意(yì)思是：山衔住落(luò)日淹没了水(shuǐ)波。

　　这一句诗出自于哪里呢(ne)？————宋代·雷震《村晚》

　　这首诗完整(zhěng)的(de)原文是这(zhè)样的：

　　草满池塘水满(mǎn)陂(bēi)，山(shān)衔(xián)落日浸寒漪。

　　牧童归去(qù)横(héng)牛(niú)背，短笛无腔信(xìn)口吹。

　　我给大(dà)家把翻译也(yě)放出(chū)来(lái)了(le)，便于大(dà)家理(lǐ)解这首(shǒu)诗：

　　在(zài)一(yī)个长(zhǎng)满(mǎn)水草的池塘(táng)里(lǐ)，池(chí)水(shuǐ)灌(guàn)得满满的(de)，山衔住落(luò)日淹没了水波。

　　放牛的孩子横坐在(zài)牛背上(shàng)，随意地用短(duǎn)笛吹(chuī)奏着不成(chéng)调的乐曲。

　　这里有一些我(wǒ)觉(jué)得比较重(zhòng)要的(de)词汇，单独解释给(gěi)大家(jiā)看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口里(lǐ)含着。

　　本(běn)文指落日(rì)西沉，半挂在山腰，像(xiàng)被山(shān)咬住了。

　　浸：淹没。

　　寒漪（yī）：水(shuǐ)上波纹(wén)。

　　横牛背(bèi)：横坐在(zài)牛背上(shàng)。

　　腔：曲调。

　　信口：随口。

　　归(guī)去：回去。

　　创作背景：

　　这首诗应当是作(zuò)于作者晚年隐(yǐn)居(jū)，游览农家之时(shí)（很可能为宋度宗年胡唯间）。

　　既然说(shuō)到这了，我们就一(yī)起来欣(xīn)赏评析一下(xià)这篇文章(zhāng)：

　　宋诗与唐诗(shī)中的(de)不(bù)少写景之作，都是(shì)诗中有画。

　　但唐人诗中之画，多为(wèi)妙手天成(chéng)；宋人却更多是有(yǒu)意为之。

　　尤其是南宋末年，一些作(zuò)家(jiā)常(cháng)以七绝的(de)形式，进行这(zhè)方面(miàn)的(de)艺术(shù)实(shí)践。

　　使你感到这些(xiē)诗本(běn)就是题在画上(shàng)的。

　　此诗是其中的较有(yǒu)成(chéng)就者。

　　这是(shì)一首描写(xiě)农村晚景的诗。

　　诗人即景(jǐng)而(ér)写，构(gòu)成了一幅饶有生活(huó)情(qíng)趣的农村晚景图：在(zài)四周长(zhǎng)满青草的(de)池塘里，池中的水(shuǐ)灌得满满的(de)，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒(dào)映在(zài)冰凉(liáng)的池(chí)水波纹(wén)中。

　　放牛回(huí)家的孩子横(héng)坐在牛背，他拿(ná)着短笛随意的吹奏。

　　诗人(rén)即景而写，构成(chéng)了一(yī)幅(fú)饶有生活情趣的农村晚景图。

　　诗前两句写背景。

　　首句“草满(mǎn)池塘”是说节(jié)令已在(zài)春(chūn)末，池塘(táng)里的青草已经长满(mǎn)，借鉴谢灵运《登池(chí)上(shàng)楼》名句“池塘(táng)生春草”，但以“满”字易“生(shēng)”字，显出节令的不同。

　　“水满陂”，是(shì)说正逢多(duō)雨季节，因(yīn)此水涨(zhǎng)得(dé)很高(gāo)。

　　次句(jù)写(xiě)远(yuǎn)山(shān)落(luò)日。

　　用一(yī)个“衔”字，形象地现(xiàn)出落日挂在山头(tóu)上(shàng)的情(qíng)况，与杜甫“四更山吐(tǔ)月(yuè)”的“吐”字(zì)同见炼字之工。

　　又用(yòng)一(yī)个(gè)“浸(jìn)”字，写落日青(qīng)山(shān)倒映水中，与王安石(shí)“北山(shān)输(shū)绿涨横(héng)陂”句情景非常相似。

　　诗围绕池塘型做亮(liàng)为中心(xīn)，以(yǐ)池塘中的绿草与(yǔ)澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作(zuò)维(wéi)系，使池(chí)塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野(yě)黄昏晚景(jǐng)的可爱，村童(tóng)牛背吹笛，悠然自得(dé)，纯朴无邪而快(kuài)乐。

　　诗人带着一种欣赏的目光去(qù)看牧童、写村(cūn)晚，他(tā)十分(fēn)满足于这(zhè)样(yàng)一种自然(rán)风(fēng)光优美、卜宽人们生活自(zì)由自在的环(huán)境(jìng)，故写牧童(tóng)，让其"横牛背"，吹笛，则是“无腔信(xìn)口”，是诗人(rén)厌(yàn)倦了尘世的喧(xuān)嚣，看破了"红尘(chén)滚滚"呢，还(hái)是他天(tiān)性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘(huì)的确(què)实(shí)是一幅悠(yōu)然(rán)超凡、世(shì)外桃源般的画面(miàn)，无论(lùn)是色(sè)彩的搭配(pèi)，还是背景(jǐng)与主角(jiǎo)的(de)布局，都非(fēi)常协调，而画中之景、画外之声(shēng)，又(yòu)给人一种恬静(jìng)悠远(yuǎn)的美好感觉。

　　诗摄取的(de)画(huà)面(miàn)不大，写景则集中在(zài)池塘上，写人则(zé)集中在(zài)牧(mù)童上，又都(dōu)紧紧(jǐn)围绕着“村晚”二(èr)字落笔(bǐ)，把(bǎ)人引入了江南优美的田(tián)园(yuán)之中(zhōng)，使人对悠然恬静的乡村生(shēng)活充满(mǎn)着(zhe)向往。

　　在此之(zhī)前，张舜民《村居(jū)》诗有“夕(xī)阳牛(niú)背无人卧，带(dài)得(dé)寒鸦两两归”句(jù)，与这首诗比，画(huà)面(miàn)中少了个(gè)天真烂漫(màn)的牧童，代之以牛(niú)背(bèi)的乌鸦，以(yǐ)显(xiǎn)出村晚的萧瑟。

　　同样的农村(cūn)景(jǐng)色，因诗(shī)人(rén)的心情不(bù)同，摄取(qǔ)的画面便(biàn)不(bù)同(tóng)，一(yī)是充满(mǎn)情趣(qù)，一是惆怅落寞，因(yīn)此诗家有(yǒu)“一切(qiè)景语皆情语(yǔ)”的(de)说(shuō)法。

　　最后，关(guān)于作者雷(léi)震，相信大家(jiā)都很不(bù)是熟悉了，这里呢我就介绍一下吧：

　　雷震，宋朝(cháo)，生平(píng)不详。

　　或(huò)以为眉州(zhōu)(今四川眉(méi)山)人，宋(sòng)宁宗嘉(jiā)定年间(jiān)进士。

　　又说是南(nán)昌(今(jīn)属江西(xī))人，宋(sòng)度宗咸淳(chún)元年(nián)(1265)进士。

　　其诗见《宋诗(shī)纪(jì)事》卷七十(shí)四。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来