郑强老师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任(rèn)太原理工大学的党委书(shū)记，职(zhí)位已经不小。

他多(duō)年前已(yǐ)经是(shì)教育界(jiè)的名人(rén)，所到(dào)之处，人(rén)流涌动，他就代表着人气(qì)。

同时，由于郑强老师为人直爽，说(shuō)话(huà)一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会引发一(yī)定(dìng)的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛大(dà)学(xué)演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学(xué)建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事，学校(xiào)邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中了郑强(qiáng)在教(jiào)育界(jiè)举足轻重的地位以及(jí)颇高的人气(qì)。

青岛大(dà)学的百(bǎi)年校庆，举办得相当(dāng)隆重(zhòng)，受(shòu)邀的不仅有郑强，还有(yǒu)青岛的官(guān)员(yuán)、代表校友、社会各(gè)界人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而来的(de)官员，使得此次演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议性。

郑强在(zài)演讲的(de)过(guò)程中(zhōng)，有些青岛的(de)官员(yuán)离席了，整(zhěng)个(gè)演讲席的(de)前排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是(shì)你们给大(dà)学(xué)面(miàn)子，邀请你们来，是大学给你们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义，来(lái)听演讲(jiǎng)，就是走个过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师的(de)话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人反对。

支持者认(rèn)为，郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要，领(lǐng)导都来(lái)听演(yǎn)讲(jiǎng)了(le)，应该给学生(shēng)树立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离(lí)席(xí)，是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人，是(shì)知识分子的风骨。

反对者(zhě)则认为，领导过去就是出(chū)席开幕式而(ér)已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有(yǒu)时间听(tīng)你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面子(zi)上过不去(qù)罢了，哪(nǎ)里是(shì)为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说(shuō)婆有(yǒu)理，各方各执(zhí)一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评离场(chǎng)现场，是在乎面子(zi)？

中途离(lí)场的领导，到底(dǐ)对(duì)或者不对呢？

具体问题，具体分析，不(bù)可(kě)一概(gài)而(ér)论。

领导一般行程忙，事(shì)多，如果真(zhēn)有急事，中途离场，也情(qíng)有(yǒu)可(kě)原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不(bù)想(xiǎng)坐在(zài)台下(xià)听演讲内容，所以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生的表率和(hé)带头作用(yòng)，如果领导一言不合都提(tí)前走，那(nà)年(nián)轻(qīng)的(de)学(xué)子，相对来(l3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人ái)说更(gèng)加心浮(fú)气(qì)躁，哪还(hái)有心思(sī)听(tīng)下(xià)去呢。

做任何事，都需(xū)要(yào)耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成随性而为的习惯，那做任何事都可能是一(yī)时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中(zhōng)途(tú)离席，必然当(dāng)作(zuò)没有任何事发生，若无其事地继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不，他要(yào)将(jiāng)这(zhè)种(zhǒng)他看来不(bù)好的现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论他(tā)批评的对与错，这种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师(shī)之谓也(yě)。大(dà)学(xué)真正的目的，是培养学(xué)生(shēng)，是教书育人，是(shì)产(chǎn)生更多的大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主义的批评，是否有(yǒu)助(zhù)于(yú)大学(xué)的进步，学生的培养，仁者(zhě)见仁，智(zhì)者见智。

个人(rén)看来，高校(xiào)中(zhōng)有郑强如此(cǐ)坦率(lǜ)和(hé)直爽之人，能发(fā)自内心，不怕得(dé)罪人(rén)地说出心中想法，对高(gāo)校(xiào)是件好事。对很多事情(qíng)意见(jiàn)均一致(zhì)的(de)高校，大抵是没(méi)有太大的创(chuàng)新力的(de)。

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