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　　一年级语文一类(lèi)字(zì)是课本(běn)中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的一(yī)门重点教学科目，其教(jiào)学的(de)内容是语言文化(huà)，其运(yùn)行的(de)形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学(xué)习(xí)其(qí)他(tā)学科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人(rén)文(wén)社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排(pái)是：课文后边(biān)的虚宫格中的(de)字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会(huì)注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教(jiào)学时A层学生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中(zhōng)的(de)编(biān)排(pái)是(shì)：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子(zi)们(men)掌握之后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的(de)分析字形(xíng)，书(shū)写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文时(shí)，读课文、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识(shí)这(zhè)些生字，那就了(le)解了(le)这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是(shì)单(dān)独的拿(ná)出一个字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写这个字之后，在(zài)考试(shì1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语)中又不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面(miàn)的注(zhù)音，则需(xū)要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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