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  出自(zì)荀子的《劝学》。

  环绕“学不(bù)能够已”这个中心观点,从学习的意(yì)义(yì)、效果、情绪(xù)等方面,有(yǒu)条理、有(yǒu)层(céng)次(cì)地加以论述。

  很多运用比方来说明道理,是这篇文章的(de)特征。

  荀子(zi)的《劝学(xué)》是向来为人(rén)们所(suǒ)传诵的名篇,其间有些警句,已成为勉励(lì)学习(xí)常用(yòng)的成语。

  这(zhè)儿节(jié)选三段(中国的情报机构是什么机构,中国的情报机构叫啥duàn),在原(yuán)文中本不相(xiāng)连,可(kě)是(shì)意脉一向,能够独立成篇。

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  这些比方取之(zhī)于人们了解的事物,又包括丰厚的意义,因而,道(dào)理能说得粗浅理解,发人深思。

  “性恶(è)论”是荀子社会政治思想的起(qǐ)点,他在作品(pǐn)中首要提出学习不能够中止(zhǐ),便是想捉(zhuō)住要害,处理根本问题(tí)。

  由于他十分(fēn)重视这个问题,所以他(tā)把自己的(de)见地(dì),经过“正人”之口(kǒu)提出来,以示慎重。

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