赓续前行是什么意思，赓续前进的意思-橘子百科-橘子都知道

赓续前行是什么意思，赓续前进的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文赓续前行是什么意思，赓续前进的意思，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事物(wù)的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么(me)多余的(de)话(huà);有的是(shì)文章快写(xiě)完(wán)了,作者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结尾的(de)时候有必(bì)要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做(z赓续前行是什么意思，赓续前进的意思le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>赓续前行是什么意思，赓续前进的意思uò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实(shí)到事情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是(shì)不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人(rén)们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。