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柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹

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杨(yáng)氏(shì)之子(zi)的答复妙在(zài)哪(nǎ)里10字,你觉得杨氏之子的答复妙在哪(nǎ)里?

  《杨氏之(zhī)子》的(de)答(dá)复妙(miào)柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹在(zài)两点:一是孔君(jūn)平(píng)在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章。

  二是杨(yáng)氏之(zhī)子并没有直(zhí)接辩驳孔君平,而是以否定的方式悠扬(yáng)的答复,显得诙谐(xié)有礼貌。

  《杨氏(shì)之(zhī)子》选自南朝刘义(yì)庆的《世(shì)说新语•言语》,该书是一(yī)部首要记载汉末至晋代(dài)士族阶级言谈轶事的小说(shuō)。

  本文叙述(shù)了梁(liáng)国一(yī)户姓杨(yáng)的(de)人家(jiā)中(zhōng)一个聪明的九岁男孩的(de)故事(shì)。

  著作原(yuán)文:梁国杨氏子(zi)九岁,甚聪惠。

  孔君(jūn)平诣其父,父不在(zài),乃(nǎi)呼儿出。

  为设(shè)果(guǒ),果有杨梅(méi)。

  孔指以示儿(ér)曰:“此是君家果。

  ”儿应(yīng)声(shēng)答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。

  ”译文:在梁(liáng)国姓杨的(de)人家家里有一(yī)个儿(ér)子本年九岁,十分聪明。

  有一天,孔君(jūn)平来(lái)参见他(tā)的父亲,恰(qià)巧他的(de)父亲不在家,孔(kǒng)君平(píng)就把这个(gè)孩子叫了出(chū)来。

  孩子给孔君平端来了生果,生(shēng)果中有(yǒu)杨梅。

  孔君平指着杨梅给孩(hái)子看(kàn),说:“这(zhè)是你家的生(shēng)果。

  ”孩子立刻答复:“我(wǒ)可(kě)没(méi)听说过(guò)孔雀是先(xiān)生您家的鸟(niǎo)。

  ”《世说新语》(又叫《世(shì)说》),内(nèi)容首要是记载魏晋名士的逸闻轶事和玄言清(qīng)谈,也(yě)可以说这是一部记(jì)载魏晋风流的故事集(jí)。

  在《世(shì)说(shuō)新(xīn)语(yǔ)》的三(sān)卷三十(shí)六(liù)门中(zhōng),上卷四门(mén)——德(dé)行、言语、政事(shì)、文学,中(zhōng)卷九(jiǔ)门——方正、雅量、识鉴、赏誉、品藻、规箴、捷悟(wù)、夙慧、豪爽,这十三门都是正面的表扬。

  作者简介:刘义(yì)庆(403年-444年(nián))汉族,彭城(今江(jiān柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹g)苏(sū)徐(xú)州)人。

  字季伯,南(nán)朝宋政权(quán)文学家(jiā)。

  《宋书》本传(chuán)说他“性简素,寡嗜欲”。

  爱好文(wén)学(xué),广招(zhāo)四方文学(xué)之士,聚于(yú)门下。

  刘义庆自幼才华盖世,爱好(hǎo)文学(xué)。

  除(chú)《世说新语》外,还著有(yǒu)志怪小说《幽明录》。

杨氏(shì)之子(zi)的(de)答复妙在(zài)哪里?

  杨氏(shì)之子的答(dá)复(fù)妙在两点:

  1、孔君平在姓上做文章,杨氏之子(zi)也(yě)在(zài)姓(xìng)上做文章(zhāng)。

  2、杨氏(shì)之子并没有直(zhí)接辩驳孔君平,而(ér)是以(yǐ)否定的方式(shì)悠(yōu)扬的答复,显得诙谐有礼(lǐ)貌(mào)。

  《杨氏(shì)之子(zi)》选自南朝(cháo)刘义庆的《世说(shuō)新语·言语》,该(gāi)书是(shì)一部首要记载汉(hàn)末至晋代(dài)士族阶级岁稿郑言谈(tán)轶(yì)事的(de)小说。

  本文叙述了(le)梁国一户(hù)姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。

  著作原(yuán)文:

  梁国(guó)敬碰杨氏子九岁,甚聪(cōng)惠。

  孔(kǒng)君平诣(yì)其父,父不在,乃呼儿出(chū)。

  为(wèi)设(shè)果,果有杨梅。

  孔指以示儿曰:“此是君家(jiā)果。

  ”儿(ér)应声答(dá)曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。

  ”

  这组课文(wén)描绘了杨氏子的聪明(míng),把杨氏子的稚气和奇(qí)妙的答(dá)复(fù)描写得(dé)活灵活现。

  教训咱们要(yào)学会(huì)见机行事,考虑一再,用(yòng)才智和勇气处理(lǐ)问乎颂题。

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