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1dm等于多少cm 1dm等于多少m 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能1dm等于多少cm 1dm等于多少m，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良好的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要(yào)记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大(dà)致1dm等于多少cm 1dm等于多少m内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习(xí)包(bāo)括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。