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垂听与聆听,倾听(tīng)的区(qū)别是什么(me)意思，垂听(tīng)与聆(líng)听,倾听(tīng)的区别(bié)是什么

　　垂听与聆听，倾听的区别：一、侧重点不(bù)同：1、“聆听”侧重(zhòng)于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心思考(kǎo)仔(zǎi)细地细(xì)听。

　　如聆听先生的教诲。

　　2、“倾(qīng)听(tīng)”侧(cè)重(zhòng)于“倾”，即“身(shēn)子(zi)向(xiàng)前用尽（力(lì)量）细心(xīn)地听取”，含有尊重的意思，如倾听民意(yì)。

　　二、使用对象(xiàng)不(bù)同：1、“聆(líng)听”一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲学(xué)、朗(lǎng)诵、故事等有关人的(de)活动，也可用于(yú)具(jù)体的事物，如(rú)风声(shēng)、雨声、歌(gē)声等。

　　2、“倾(qīng)听”一般多用于(yú)上(shàng)对(duì)下的“听(tīng)”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感色(sè)彩不同：1、“倾(qīng)听(tīng)”表示中性(xìng)的(de)感情(qíng)色(sè)彩，就是凭借(jiè)听觉器官接(jiē)受言语信息(xī)，进而(ér)通过思维活动达(dá)到认知、理解的全过程。

　　一般(bān)指上级(jí)对下级(jí)，如“民情(qíng)”、“意见大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么”、“心声(shēng)”、“呼(hū)声”等，因此一般表示上级(jí)听取下级(jí)的(de)意见、报告等(děng)。

　　2、“聆听(tīng)”带有尊敬的色彩，一般多用(yòng)于教(jiào)诲、报告(gào)、演讲(jiǎng)、讲学(xué)、朗诵、故事等有(yǒu)关人的(de)活(huó)动，也可用(yòng)于(yú)具体的事(shì)物，如风声、雨声、歌声等(děng)。

聆听和倾听有什么(me)区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言．五百》:"聆听前(qián)世，清(qīng)视(shì)在下，鉴莫近于斯(sī)矣。

　　"

　　后多用于书面语，常指仔细注意地(dì)听。

　　2、倾听：

　　转过(guò)耳朵恭恭敬敬(jìng)听(tīng)别人讲话(huà)。

　　或者是认真听(tīng)猛渗别人的话。

　　聆听更(gèng)像是上级对(duì)下级的训话(huà)，而(ér)倾(qīng)听是一(yī)种与(yǔ)大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么人的尊(zūn)重。

扩(kuò)展资料

　　一(yī)，倾听要点(diǎn)：

　　克服自我禅岩中心：不要总是谈(tán)论自己

　　克服自以为是(shì)：不(bù)要总想占主(zhǔ)导地位

　　尊重对方：不(bù)要(yào)打断对话，要让对方把话说完(wán)。

　　不能去深究那些不重要或不相关(guān)的细节而(ér)打断话。

　　不要(yào)激动(dòng)：不(bù)要匆忙下结(jié)论，不要急于(yú)评价对(duì)方的观点，不要急切(qiè)地表达建议，不要因为与对方不(bù)同的见解而产大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么生激枝袭脊(jí)烈的(de)争执。

　　要仔细地(dì)听对方说些(xiē)什么，不要把(bǎ)精力(lì)放(fàng)在(zài)思考怎(zěn)样反驳对方？

参考资料(liào)百度百科-倾听

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