传颂(sòng)和传诵是什么意思(sī)区(qū)别,传颂(sòng)和传诵的(de)意思是(shì)“传颂”指(zhǐ)辗(n老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗iǎn)转传布颂扬,如“人们传颂着这个感人的英(yīng)雄事迹(jì)”的。
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传(chuán)颂和(hé)传诵(sòng)是什么意思区(qū)别,传(chuán)颂和(hé)传(chuán)诵的意思
“传(chuán)颂”指(zhǐ)辗转传(chuán)布(bù)颂扬,如“人们传颂(sòng)着这个感人的(de)英雄事迹”。
“传诵”也有辗转传(chuán)布(bù)称(chēng)道的意(yì)思,“如传诵英雄事(shì)迹”,这一点与“传颂”差别不大。
但“传诵(sòng)”还有辗转传布诵读之(zhī)义,如(rú)“这些经典文(wén)章(zhāng)都被广泛地传(chuán)诵”,专门用于修饰诗文,这层意思(sī)是“传颂”所没有的(de)。
例(lì)文中要传布的是诗文,因此应改(gǎi) 为“《岳阳楼记》是其传诵千(qiān)古的(de)名作”。
同音词还有(yǒu)“传送(sòng)”,指(zhǐ)将(jiāng)物品、消息(xī)、 声音等(děng)从一处传递到另一处。
传诵(sòng)和传颂有(yǒu)区别(bié)吗?
传(chuán)诵和传(chuán)颂区别为:对象不前碰同、侧重点不(bù)同、感情(qíng)色(sè)彩不同。
一(yī)、对象不同
1、传(chuán)诵:传诵(sòng)多(duō)用于诗(shī)词、文章等。
2、传颂:传(chuán)颂(sòng)的(de)为多用于名(míng)声等。
二、侧(cè)重点不同
1、传诵(sòng):扒镇传诵侧(cè)重于辗转(zhuǎn)传(chuán)布诵读。
2、传颂:传颂(sòng)侧(cè)重(zhòng)于辗转(zhuǎn)传布称道。
三(sān)、感(gǎn)情色彩不同
1、传诵:传诵较(jiào)平和,没有强调感情色彩。
”
2、传颂:传颂具有褒扬,称赞(zàn)的(de)感情(qíng)色(sè)慧此(cǐ)谈彩。
传颂和传诵是什么意思区(qū)别,传颂和传诵的意(yì)思是“传(chuán)颂”指辗转传(chuán)布颂扬,如“人(rén)们传颂着这个感人的英雄(xióng)事迹”的。
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传颂(sòng)和传诵是什么意思区别(bié),传(chuán)颂(sòng)和传诵的意思
“传颂”指(zhǐ)辗转传(chuán)布颂(sòng)扬,如“人(rén)们传(chuán)颂着这个(gè)感(gǎn)人的英雄事迹(jì)”。
“传诵”也(yě)有(yǒu)辗转(zhuǎn)传布称道的(de)意(yì)思(sī),“如传诵(sòng)英雄事迹”,这一点与“传颂”差别不大(dà)。
但(dàn)“传诵”还有辗(niǎn)转传布诵读之义,如(rú)“这些(xiē)经典文章(zhāng)都被广泛地(dì)传诵”,专(zhuān)门用于修(xiū)饰老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗(shì)诗(shī)文,这层意思是“传颂”所没有的(de)。
例文中要传(chuán)布的是(shì)诗文,因(yīn)此应改 为“《岳阳楼记(jì)》是其传诵千古(gǔ)的(de)名作”。
同(tóng)音词还有“传送(sòng)”,指将(jiāng)物品(pǐn)、消息、 声音等从(cóng)一处传递到另(lìng)一处。
传诵和传颂有(yǒu)区别吗?
传(chuán)诵和传颂区(qū)别为:对象不前碰同、侧(cè)重点(diǎn)不同、感情(qíng)色彩不同(tóng)。
一、对象不同
1、传诵:传(chuán)诵多(duō)用于诗词(cí)、文章等。
2、传颂:传颂的为多用(yòng)于名声等。
二、侧(cè)重点不(bù)同
1、传诵:扒镇传(chuán)诵侧重(zhòng)于(yú)辗转(zhuǎn)传布诵读。
2、传(chuán)颂:传颂侧重于(yú)辗转传(chuán)布称道。
三、感情色彩不同
1、传诵:传诵较平(píng)和,没有强调感(gǎn)情色(sè)彩(cǎi)。
”
2、传(chuán)颂:传颂具有褒扬,称赞的感情色(sè)慧此谈彩。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了