朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于(yú)我的(de)热心的希望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而言(yán)之，是为学(xué)术，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民(mín)地半封建社会的现状的失望和(hé)不满是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗，从而(ér)也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多(duō)，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到(dào)中国(guó)来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去(qù)日(rì)本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当(dāng)时(shí)的日本人对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋(yáng)军(jūn)阀及(jí)其(qí)御(yù)用文人的迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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