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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的(de)音乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得(dé)想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都(dōu)服(fú)务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求你有一(yī)个学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐(lè)治疗(liáo)师(shī)、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业(yè)的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并(bìng)获得(dé)在(zài)不断发展的(de)音乐产业(yè)中工(gōng)作(zuò)所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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