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害群之马的寓言成语故事，害群之马的(de)寓言故事(shì)得到什(shén)么启示(shì决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思)

　　害(hài)群之马原指损害(hài)马群的劣马。

　　现比方损害社会或团体的人。

　　害群之马寓言故事的启示是对有损(sǔn)国家、团(tuán)体、人民利(lì)益的团体或个人，要(yào)及(jí)早发(fā)现(xiàn)、及早处理(lǐ)。

害群(qún)之马的寓言(yán)故事(shì)

　　有(yǒu)一(yī)次，黄帝要(yào)到具茨山(shān)去参见贤人大隗。

　　方明、昌(chāng)寓在(zài)座一左(zuǒ)一右(yòu)护卫，张若(ruò)、他朋在前边开路(lù)，昆阍、诙谐在车后(hòu)侍从。

　　他们来到襄诚(chéng)田野时，迷失了方向，七位圣贤都走失(shī)，找不到(dào)一个人指路(lù)。

　　正好，他们遇到一个放(fàng)马(mǎ)的孩子，便(biàn)问他：“你知道具茨山在哪吗？”孩(hái)子说(shuō)：“知道。

　　”“那(nà)么你(nǐ)知道大隗住(zhù)在哪里(lǐ)吗(ma)？”那孩子说：“知道(dào)”黄帝说(shuō)：“这孩子真特别(bié)！他不光(guāng)知(zhī)道具茨山，还知道大隗住在哪里。

　　那么请问，你(nǐ)是否(fǒu)知道怎(zěn)么管理全国(guó)呢？”孩(hái)子说：“管理全国，就象你们(men)在野外邀游(yóu)相(xiāng)同，只管前行(xíng)，不要无事生非，把政事搞得太(tài)杂乱(luàn)。

　　我前几年在尘世间游历(lì)，常患头昏眼(yǎn)光的缺点。

　　有一(yī)位长者(zhě)教道我说：“你要乘着阳光之车(chē)，在襄城的田野上(shàng)邀游，遗忘(wàng)尘(chén)世间的全部。

　　现(xiàn)在我的(de)缺点现已好了，我又(yòu)要开端在苍茫世尘之外(wài)畅游。

　　管理(lǐ)全(quán)国(guó)也应当像(xiàng)这样，我想用不着我来说什么。

　　”黄帝(dì)说：“你说的太迷糊了，终(zhōng)究该怎样管理全国呢？”孩子(zi)推(tuī)托不(bù)说。

　　黄帝(dì)又(yòu)持续诘问。

　　那孩(hái)子说：“管理全国，和我放马又(yòu)有何不同呢？只(zhǐ)要把损害马(mǎ)群(qún)的马驱赶(gǎn)出(chū)去就行了。

　　”黄帝大受启(qǐ)示，叩头行了(le)大礼，称牧(mù)童为天师，一再感谢，刚才(cái)脱离。

害群之马造句

　　1.咱们是一个联合(hé)的全(quán)体,不允许(xǔ)某些害群之(zhī)马在咱(zán)们的(de)全体(tǐ)里。

　　2.这位恶徒总是常常(cháng)打架捣决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思(dǎo)乱，真是社(shè)会的害群之马。

　　3.你(nǐ)还不改掉嗜赌陋俗，自以为是(shì)，真乐意被视作害群之马(mǎ)吗？

　　4.说(shuō)到朋(péng)友，在那么(me)一大堆人里必定(dìng)有(yǒu)几个(gè)害群(qún)之(zhī)马。

　　5.校方预(yù)备(bèi)铲除那些害群之马。

　　6.对损害社会的害群之马，咱们(men)决决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思不能姑息。

　　7.我(wǒ)们都(dōu)无法忍(rěn)受(shòu)这(zhè)个恶贯满盈的害群(qún)之马(mǎ)持续(xù)留(liú)在社区(qū)内。

　　8.害群(qún)之马有必要(yào)清除，团体才干前进。

　　9.他常常乱(luàn)丢垃圾惹事(shì)生非，社区的居民都把他当作害群之(zhī)马。

　　10.我觉(jué)得像他这样(yàng)的害群(qún)之(zhī)马就应该抓起来！

害群之马从(cóng)中得到的启示？

　　害罩答群之马

　　【拼音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损(sǔn)害(hài)马群(qún)的劣马(mǎ)。

　　比方损害社会或团体(tǐ)的(de)人。

　　【成语故(gù)事】：

　　　　传说黄(huáng)帝要到(dào)具茨山去参见一(yī)位叫大隗的(de)神。

　　他遇到一个牧马儿(ér)童，就问：你知道具茨(cí)山往哪走粗禅吗(ma)？牧童答到：知道(dào)。

　　物凳(dèng)慧黄帝感到这小孩不简(jiǎn)单，就(jiù)问他(tā)怎(zěn)么管理(lǐ)全国。

　　牧(mù)童答到：管理全国跟牧马相同，只要去其害马者（除去害群之马）就行(xíng)了。

　　黄帝一听，急(jí)忙叩头称谢，称牧童(tóng)为天师。

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