春天的(de)声音排比句(jù)有什么作(zuò)用(yòng)呢？春(chūn)天的声音(yīn)排比(bǐ)句可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的(de)美妙、春(chūn)天的(de)生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春天的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句有(yǒu)什么作用呢以及春天的声(shēng)音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢，春天听到了(le)什么声音排比句，春天(tiān)还是什么用排比句，春天的气息的排比句，用排(pái)比句来描写春(chūn)天的句子等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)的生活知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春天是3月(yuè)到(dào)5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月(yuè)，中国农历的(de)1-3月(yuè)为春季，南半球的季(jì)节与(yǔ)北半球(qiú)相(xiāng)反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节(jié)一共有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏(xià)季(jì)为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排(pái)比句(jù)有什么作用呢

　　春(chūn)天的(de)声音(yīn)排比(bǐ)句可(kě)以使春天的声(shēng)音更加形(xíng)象、具体，更加强烈(liè)的(de)表现(xiàn)出(chū)春天声音的美妙、春天的(de)生机(jī)勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天的喜(xǐ)爱(ài)。

　　排(pái)比句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用排(pái)比修(xiū)辞方法，把三个或以上意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相似、语气相同(tóng)的词组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时(shí)候两个句子(zi)或以上的并列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句(jù)来说理，可收到条理分明的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏和谐(xié)，显得(dé)感(gǎn)情洋(yáng)溢、气(qì)势更为强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事(shì)写景，能使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效(xiào)。

“春天的声(shēng)音”运(yùn)用了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的(de)声(shēng)音”运用(yòng)了(le)拟人(rén)的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季(jì)节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春天(tiān)拟作人(rén)才会发出声音。

　　这样写(xiě)可(kě)以让春天的描写更加(jiā)生动、形象、具(jù)体(tǐ)，既能生动(dòng)形象(xiàng)地写出春天的特点，又有了拟人化之(zhī)后(hòu)春(chūn)天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音是春雨润物的声音；是白(bái)云轻(qīng)轻飘过声音；是春风拂柳的(de)声(shēng)音；是候鸟(niǎo)回归的鸣叫声音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了(le)运用了(le)拟人的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)，还用(yòng)了排比(bǐ)的(de)修辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音的美妙，春(chūn)天的(de)生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法是为提高表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，用于各(gè)种文章或应用文，在(zài)语(yǔ)言写(xiě)作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有(yǒu)63大(dà)类，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运用(yòng)特定(dìng)的(de)表达形式以提高(gāo)语(yǔ)言(yán)表达作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反(fǎn)复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两种(zhǒng)不同程(chéng)度的事(shì)物，彼此之间有相似点，使用一事物来(lái)比方另一事物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人(rén):把物当作人(rén)来写(xiě)，赋予物以人的(de)言行(xíng)或思想感(gǎn)情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种(zhǒng)表达(dá)效果，对事物的形象(xiàng)、特(tè)征、作用、程度等方(fāng)面(miàn)着意扩大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一(yī)致、意义相关或相同的句子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等(děng)，结构形式相同或基本(běn)相同，意义对称的一对短语(yǔ)或句(jù)子，表达两个相对(duì)或相近的意思。

　　6杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字、反复：为了(le)突出某个(gè)意思，强调某种(zhǒng)感情，有意(yì)重(zhòng)复某个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了引杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字起别(bié)人(rén)的注(zhù)意，故(gù)意(yì)先提(tí)出问题，然(rán)后自己(jǐ)回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确(què)定的意思，用肯定形(xíng)式反问表否定(dìng)，用否定形式反问表杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字肯定(dìng)，只问不(bù)答，答(dá)案暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞(cí)手法

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