朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生》回(huí)忆(yì)了(le)在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国留(liú)学生在东京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医(yī)学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对藤(téch2是什么基团，chch3ch3是什么基团ng)野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失(shī)望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事(shì)物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借(jiè)我(wǒ)的(de)讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得(dé)刺(cì)耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救(jiù)国救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京的弘文(wén)学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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