郑强老师引(yǐn)发(fā)了不小的争(zhēng)议。

郑强老师(shī)目(mù)前担任太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是教育界的名人，所(suǒ)到之处，人流涌动(dòng)，他(tā)就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为(wèi)人直爽，说话一(yī)针见血，不想(xiǎng)拐弯抹角(jiǎo)，他的每(měi)次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲，必(bì)然(rán)也是(shì)看中了郑强在教育界举(jǔ)足(zú)轻(qīng)重的(de)地位以及颇(pǒ)高的(de)人气(qì)。

青岛大学的(de)百年(nián)校庆，举办(bàn)得相当(dāng)隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代(dài)表校友、社(shè)会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的官(guān)员，使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中，有些青岛的官员(yuán)离(lí)席(xí)了，整个演讲席的前排(pái)空出(chū)了不少位(wèi)置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概(gài)看出了(le)这种情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的官(guān)员(yuán)领导：“不要以为是你们给大(dà)学面子(zi)，邀请(qǐng)你们来，是大学给你(nǐ)们(men)面子(zi)。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身上(shàng)存在官僚主义，来听(tīng)演讲，就是走个过(guò)场。

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郑强老师(shī)的话，有人支持，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑强老师说的对(d水密码适合什么年龄，水密码适合什么年龄段的女生使用uì)。

教育最重要，领(lǐng)导都来听演讲(jiǎng)了，应该给学(xué)生树立(lì)好(hǎo)榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席，是对他(tā)人(rén)的(de)不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反(fǎn)对者则认(rèn)为，领导过去就是出席开幕式而(ér)已，又不(bù)是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很重要，哪有时间听你讲话(huà)，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子(zi)上过不去罢了，哪里是(shì)为百姓(xìng)发声。

公(gōng)说公有(yǒu)理(lǐ)，婆说婆有理，各方(fāng)各执一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)批(pī)评(píng)离场现场，是在(zài)乎面子？

中途(tú)离(lí)场(chǎng)的(de)领导，到底对(duì)或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可一概而论(lùn)。

领导(dǎo)一般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情有可原(yuán)。

但如(rú)果(guǒ)领导们是对演讲内容不(bù)感冒(mào)，不(bù)想坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内容(róng)，所以溜(liū)之大吉，那就无(wú)法令(lìng)人(rén)赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和带头作(zuò)用，如果(guǒ)领导一言(yán)不合都提前(qián)走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心思听下去(qù)呢。

做(zuò)任何事，都需要耐(nài)心和恒(héng)心。

年轻学子如果(guǒ)养成随(suí)性而为(wèi)的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都可能是一时(shí)热(rè)度，难成气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其(qí)他的(de)演(yǎn)讲者(zhě)，看(kàn)到(dào)有人中途离席(xí)，必(bì)然(rán)当作(zuò)没(méi)有(yǒu)任何事发生，若无(wú)其事地继续提前准备好的演(yǎn)讲内容(róng)。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他(tā)要将这种他看(kàn)来不好的现象说出(chū)来，加以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评的对(duì)与错，这种敢于说(shuō)出自我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大(dà)楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的(de)目的，是(shì)培(péi)养学生，是教书(shū)育人，是(shì)产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批(pī)评，是否有助于(yú)大学的进步，学(xué)生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来(lái)，高校(xiào)中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率和直爽(shuǎng)之人，能(néng)发自内心(xīn)，不(bù)怕得罪人(rén)地(dì)说(shuō)出心中想法，对高校(xiào)是件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事(shì)情(qíng)意见均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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