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　　一(yī)年(nián)级语文一类字是课本中写(xiě)在(zài)田字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目，其教学的(de)内(nèi)容是语言(yán)文(wén)化，其运(yùn)行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等(děng)的工(gōng)具。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》琪琪格蒙语什么意思中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再(zài)现时(shí)会(huì)读，其(qí)他知识不要求全体学生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教(jiào)学时(shí)A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字(zì),统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固

　　学(xué)生除了(le)知(zhī)道(dào)这(zhè)个字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩子(zi)们掌握(wò)之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字(zì)的学(xué)习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课文、读句(jù)子的(de)过拦(lán)氏空程中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生(shēng)字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用(yòng)，而(ér)不是单(dān)独的拿出一琪琪格蒙语什么意思(yī)个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多(duō)学生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字(zì)上面的(de)注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的(de)学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除(chú)此之外，还要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字(zì)，带颜(yán)色的会认字(zì)是多音字，我们不(bù)仅掌握这(zhè)个(gè)生字(zì)在本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来。

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