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苏(sū)州园(yuán)林分段(duàn)写段(duàn)意，苏州(zhōu)园林课文划(huà)分段落

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　　第一(yī)部(bù)分：抓住苏州园(yuán)林图画美的共同特征，分别从各(gè)个角(jiǎo)度介绍(shào)说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这(zhè)一段交(jiāo)代说明(míng)，是不可(kě)忽(hū)视的结语。

　　它总(zǒng)结了全文，再次激起(qǐ)了读(dú)者急(jí)于一游(yóu)苏州园林的强(qiáng)烈欲望；

　　也使行文缜密，引人回(huí)味。

　　本文是叶老为一本苏州园林图片册写的(de)序(xù)。

　　1979年初，香港有一(yī)家出版社(shè)打算出一(yī)本(běn)介绍苏(sū)州(zhōu)园林的(de)摄影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一(yī)直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对(duì)苏州园(yuán)林的(de)情趣和特(tè)征有深刻(kè)的体会，写作(zuò)这篇序文(wén)时(shí)又参(cān)阅了陈从周教授编撰的(de)《苏(sū)州(zhōu)园林》一书。

　　序(xù)文写好后交(jiāo)给了香港(gǎng)那家出版(bǎn)社，但(dàn)图(tú)片册一(yī)直(zhí)不见出(chū)版(bǎnAVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思)。

　　《百科知识》编辑部知道叶老有这(zhè)样一(yī)篇文章，便要求(qiú)让他们先发表，于是，这(zhè)篇序文发表在《百科(kē)知识》1979年第4期上。

　　发表时删去(qù)了序文最后的几句(jù)话。

　　人民教育出版社把它编入语文课(kè)本时，又删去了序文的第一段，原(yuán)题“拙(zhuō)政诸(zhū)园寄深眷(juàn)——谈苏(sū)州园林(lín)”也随(suí)之改为“苏州园(yuán)林(lín)”。

苏州园(yuán)林(lín)课文分段段(duàn)意

　　 作(zuò)者从(cóng)游览者的角度，概括出(chū)数(shù)量众多、各具匠心(xīn)的苏州园林共(gòng)同特点，进而(ér)从多方面进行说明。

　　这(zhè)好(hǎo)冲键篇课文(wén)像是一把钥匙，打(dǎ)开了(le)苏州园林之美的奥秘之门。

课(kè)文分(fēn)段段意

　　 第一部分（1）：总领全文：揭示了文章的写作(zuò)判空意图，让大(dà)家用(yòng)艺(yì)术(shù)的(de)眼光去(qù)鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林(lín)艺术中(zhōng)的地位。

　　“标本(běn)”一词确切地说出(chū)了苏州园林(lín)在中国园(yuán)林艺术中的地位和影响。

　　 第二部分（2—9）：抓住(zhù)苏州园(yuán)林图(tú)画美的(de)共同特征(zhēng)，分别从(cóng)各个角度介绍说明(míng)。

　　 第三部分（10）：结尾。

　　这一(yī)段交代说明，是不可(kě)忽视的(de)结语。

　　它总结(jié)了全(quán)文(wén)，再次激起了读者急于一游苏州园林的强(qiáng)烈欲望；也使(shǐ)行文(wén)缜密(mì)，引人回味。

创作背景

　　 本文是叶老为一本(běn)苏(sū)州园林图(tú)片册(cè)写的序(xù)。

　　1979年初，香港有一(yī)家出版社(shè)打(dǎ)算出一本介绍友巧苏州(zhōu)园林的摄影集，约叶老(lǎo)写一篇(piān)序文。

　　叶老22岁(suì)以前，一直生活(huó)在苏州(zhōu)，课余之(zhī)暇，常和好友游(yóu)览苏州园林，对苏州园林的(de)情趣和特征有深刻(kè)的体会，写作这篇(piān)序(xù)文时又参阅了(le)陈(chén)从(cóng)周教授编撰的《苏州园林(lín)》一书。

　　序(xù)文写好后(hòu)交给(gěi)了(le)香港那家出版社，但图片册(cè)一直不见出版。

　　《百科知(zhī)识》编辑(jí)部知道叶老有(yǒu)这(zhè)样一篇文章，便要求让(ràng)他们(men)先发表，于是，这篇序文(wén)发(fā)表在《百科(kē)知识》1979年第(dì)4期上。

　　发(fā)表时删去了(le)序(xù)文最后的几(jǐ)句话(huà)。

　　人民教育出版社把它编入(rù)语文课本(běn)时，又删去了序文的第一(yī)段(duàn)，原(yuán)题“拙政诸园寄深(shēn)眷——谈苏(sū)州(zhōu)园林”也随(suí)之改为(wèi)“苏州园林”。

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