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  即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。

  出自(zì)明代于(yú)谦的(de)《石灰吟》。

  此诗托物言(yán)志,采用(yòng)象征手法,字面上是(shì)咏石灰,实际借物(wù)喻(yù)人,托(tuō)物寄怀,表(biǎo)现了诗人(rén)高洁(jié)的理想。

《石灰吟》原诗(shī)

  千锤万凿出深(shēn)山,烈火焚烧(shāo)若等闲(xián)。

  粉骨碎(suì)身(shēn)浑不(bù)怕,要留清白(bái)在人间。

《石灰(huī)吟》注释

  1.石(shí)灰吟:赞(zàn)颂石灰。

  吟(yín):吟(yín)颂,指古(gǔ)代诗歌体裁的(de)一种(zhǒng)名称(古代诗(shī)歌的一种形式)。

  2.千锤万凿:也作(zuò)“千(qiān)锤万(wàn)击”或“千(qiān)鎚万击(jī)”;

  指(zhǐ)无数(shù)次的(de)锤击开凿,形容开采石灰非常(cháng)艰(jiān)难。

  千、万:虚词,形容(róng)很(hěn)多(duō)。

  锤:锤打。

  凿:开(kāi)凿。

  3.若等闲:好像很平常的事情。

  若(ruò):好像、好似;

  等闲:平常,轻(qīng)松(sōng)。

  4.粉骨碎身:也作“粉身碎骨”;

  浑:亦(yì)作(zuò)“全”;

  怕:也作“惜(xī)”。

  5.清(qīng)白:指石灰洁(jié)白的本色(sè),又比喻高(gāo)尚的(de)节操。

  人间:人世间。

粉骨碎身浑不怕(pà),要留清白(bái)在人间的意思?

  意思是:即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿(yuàn)把一身清白(bái)留在人世间。

  出自:于(yú)谦·明《石灰吟》

  千锤(chuí)万凿出(chū)深山,烈火焚烧若(ruò)等闲(xián)。

  粉(fěn)骨碎身浑不(bù)怕,要留清白在(zài)人(rén)间。

  译文:石灰石只有经过千万次捶(chuí)打才能(néng)从深山里开采(cǎi)出来,它把熊(xióng)熊烈(liè)火的(de)焚烧当做很(hěn)平常(cháng)的一件事。

  即使(shǐ)粉身碎骨也(yě)毫(háo)不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。

  石灰吟(yín):赞(zàn)颂(sòng)石灰。

  吟:吟诵,指古代诗(shī)歌体(tǐ)裁的一种名称(古代诗歌的(de)一种天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码形式)。

  千锤万凿:也作(zuò)“千(qiān)锤万击”或“千_万击”;指无数次的锤击喊衫开凿(záo),形(xíng)容(róng)开采(cǎi)石(shí)灰非(fēi)常艰难。

  千、万:虚词(cí),形容很多。

  锤:锤打。

  凿:开(kāi)凿(záo)。

  若等闲:好像很(hěn)平(píng)常的事(shì)情。

  若(ruò):好像、好(hǎo)似;等闲:平常(cháng),轻松(sōng)。

  清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节(jié)操。

  人间:人世间。

  

  扩(kuò)展资料:

  首句“千锤万凿出深(shēn)山”是形容(róng)开采石(shí)灰石很不容易。

  次(cì)句郑(zhèng)斗腔(qiāng)“烈火焚烧若等闲(xián)”。

  “烈火焚烧”,当然是指(zhǐ)烧炼(liàn)石(shí)灰(huī)石。

  加“若(ruò)等闲”三字,又(yòu)使(shǐ)人感到不仅是(shì)在(zài)写烧(shāo)炼石灰石,它似乎还象征着志士仁人(rén)无论面临着(zhe)怎样(yàng)严峻的考(kǎo)验,都从(cóng)容不(bù)迫,视若等闲(xián)。

  第三句“粉身(shēn)碎骨浑不怕”。

  “粉身碎骨(gǔ)”极形象(xiàng)地写出将石灰石烧(shāo)成石灰粉(fěn),而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。

  至于最后一句“要留(liú)清白在人间”,更是(shì)作者在直抒情怀,立志要(yào)做纯(chún)洁清白(bái)的人。

  作者于(yú)谦为官廉洁正直(zhí),曾(céng)平反冤狱,救(jiù)灾(zāi)赈荒,深受百姓爱戴(dài)。

  明英宗时,瓦剌(lá)入侵,英(yīng)宗被(bèi)俘。

  于谦议立景帝(dì),亲(qīn)自率兵(bīng)固守北京,击(jī)退瓦剌,使人民免遭蒙(méng)古贵(guì)族再次野蛮统(tǒng)治。

  但英(yīng)宗复辟(pì)后却以“谋逆(nì)罪”诬杀了这位民族英雄。

  这首《石灰(huī)吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

  此诗通(天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码tōng)篇用象征(zhēng)手销塌法,以物比人,把物的性格和人的性格熔铸成一(yī)体。

  言在物,而意(yì)在人(rén),不言人而人在其(qí)中,似呼之即出(chū)。

  风格豪迈,气势坦荡、铿锵(qiāng)有力(lì)。

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