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松果能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在生吃(chī)的情况下(xià)不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体会到松果的(de)原(yuán)汁原味，口感更(gèng)佳(jiā)。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持(chí)对(duì)立定见，他(tā)们认为生松果含有寄生(shēng)虫和细(xì)菌，会对人(rén)体形成损害。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对(duì)健康(kāng)形成损害(hài)的人，能够(gòu)将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀死松(sōng)果(guǒ)中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应(yīng)。大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好>

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果仍(réng)是熟松(sōng)果，都不主张食(shí)用过多。由(yóu)于松果(guǒ)中含有较高的脂肪和热量(liàng)，长时刻食用过多可能会导致体重增加和其(qí)他健康(kāng)问(wèn)题。

松果(guǒ)体可视(shì)化练习

　　松果体(tǐ)可(kě)视化(huà)的(de)意思是运用必(bì)定的(de)核算将数据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人(rén)类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁(suì)时到达高(gāo)峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果体外(wài)表被以由软(ruǎn)脑膜连续而来(lái)的结缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入(rù)本质内，将本质分(fēn)为许(xǔ)多不规则(zé)小(xiǎo)叶，小(xiǎo)叶主要由(yóu)松果(guǒ)体细胞大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好、神经胶质细胞和(hé)神经纤(xiān)维等组成。

松果体明晰的想(xiǎng)像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教(jiào)教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就(jiù)像显像(xiàng)管和投影机相同能(néng)够投射(shè)咱们的(de)梦(mèng)想画面。

　　可是(shì)很少(shǎo)有(yǒu)人(rén)知(zhī)道，国际上其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形(xíng)式(shì) ，一(yī)种是明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数(shù)人(rén)成年(nián)人还能坚持明晰的(de)梦想才干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种梦想的才干一(yī)向不(bù)怎么被(bèi)人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明(míng)晰(xī)的(de) 梦想才干 便是指在大脑内(nèi)部能够(gòu)看(kàn)见清楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能(néng)直观的看到自己梦(mèng)想的(de)画面，就像是“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的画面，这(zhè)种才干和人的精气神还和松果体的机能有很大(dà)的联系，人的(de)精气(qì)神十分充分，就好像是电脑(nǎo)的电能满足，电能满足的情况下(xià)，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人的精气神缺乏 ，咱们(men)的各台(tái)电脑就(jiù)会自己关机，咱们这个时分就需求睡(shuì)觉(jué)或许食物(wù)来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱(zán)们的(de)松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会(huì)呈现钙化(huà)的现象，其实是(shì)大脑的自我维护(hù)机(jī)制(zhì)。

　　由于松果体清(qīng)楚的显现梦想的画面是(shì)需求耗费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领(lǐng)会主动封闭这种(zhǒng)耗能太多的功(gōng)用，运用(yòng)一(yī)向(xiàng)钙(gài)化物质来(lái)包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱(zán)们的梦想(xiǎng)就无法(fǎ)直观(guān)看到，只能是(shì)一种含糊(hú)的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指出(chū)的是(shì)，即(jí)使是这(zhè)种含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求松果体才干完结(jié)， 假如没有松果(guǒ)体的(de)整合咱们是无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们(men)人领会(huì)呈现(xiàn)这种明晰的想像(xiàng)力机制(zhì)呢？其实这个是咱们人体十(shí)分才智的当地，咱(zán)们人类呈现在这个(gè)险峻的国际(jì)，没有尖利(lì)的牙齿(chǐ)和(hé)爪子，咱们人类要在这个国际生计下去(qù)，靠的是什么呢(ne)？靠(kào)的是咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生(shēng)计(jì)兵(bīng)器了。

　　而(ér)咱(zán)们(men)的(de)想(xiǎng)像(xiàng)力则是咱们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们(men)人类(lèi)的(de)回忆(yì)才干十(shí)分强壮，甚至有照相回忆的才(cái)干，所谓的照相回忆，便是不论什么东西(xī)，只要看一眼就能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便(biàn)是明(míng)晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有超强(qiáng)回(huí)忆(yì)力则意味着咱们能够以(yǐ)最快(kuài)的速度学习(xí)赖(lài)以生计最重要(yào)的常识(shí)。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为什么咱们(men)幼儿和(hé)童年时期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学家(jiā)尼古拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下图）便(biàn)是具有(yǒu)这种明(míng)晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉(lā)“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常(cháng)浮现出种(zhǒng)种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶地发(fā)现，自己能够充分利用梦(mèng)想力，自己想的(de)任何东西都会直观的呈现(xiàn)在自己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮挡住(zhù)实践的画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认为他人都和他相同具(jù)有相(xiāng)同(tóng)的梦想才干，他还企(qǐ)图将自己的(de)梦想投影(yǐng)出来和其(qí)他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后来才绝望的(de)发现其他人并没有具有这种(zhǒng)梦想力(lì)。

　　在做(zuò)试验的(de)时分，特斯拉能够(gòu)彻底不需求任(rèn)何模型、图纸或许(xǔ)试(shì)验(yàn)，就能够在脑海(hǎi)中把(bǎ)一切细节(jié)完(wán)美地描绘出来，和实践情况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创(chuàng)造大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好都依(yī)托这种才(cái)干。

　　特斯(sī)拉从前这样(yàng)说：“从具有可行性的理论到实践数据(jù)，没(méi)有什么东西(xī)是不能在脑海中预先(xiān)测(cè)验(yàn)的。

　　 人们(men)将一(yī)个开始主意付诸实践的进(jìn)程，彻底是对精(jīng)力、金钱和时刻的(de)糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在纸(zhǐ)币上的(de)尼古拉(lā)斯·特(tè)斯(sī)拉(lā)

　　为(wèi)什么成年(nián)之后(hòu)，这种(zhǒng)明(míng)晰(xī)的想像力(lì)为(wèi)什么会变成含(hán)糊的(de)想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由(yóu)于不需(xū)求(qiú)这么强(qiáng)的回(huí)忆(yì)力，这(zhè)么(me)强(qiáng)壮的(de)回忆力会耗费(fèi)太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人(rén)体就(jiù)很智能的封闭了“可视化的(de)才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上十(shí)分放松(sōng)，在(zài)做梦的时分，咱们(men)的(de)明晰梦想的才干又打开了，在(zài)潜意识的(de)牵引下， 咱们(men)半梦(mèng)半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边，实在的体(tǐ)会不(bù)知是梦里梦外的人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童(tóng)教创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法创始人 五行结构思想创(chuàng)始人(rén)

　　 国际回(huí)忆(yì)大(dà)师教练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家(jiā) 国学大师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万(wàn)本以上书本，带领团队(duì)培养出(chū)50位回忆大师(shī)，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯(féng)德全早教研(yán)究员，华南教科(kē)所研究(jiū)员，一(yī)起担任上(shàng)百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗(míng)教师

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