音读训读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释是(shì)问什(shén)么(me)是音读？什么是(shì)训读？答简单来(lái)说，每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn)，按(àn)照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本的时(shí)候(hò如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁u)的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音(yīn)和现代汉语中同如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁一汉字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日本(běn)固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语(yǔ)汇的(de)读(dú)音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来(lái)，叫音(yīn)读同一个汉字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期(qī)（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名的标记法存(cún)在，充分(fēn)利(lì)用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源(yuán)论等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已经不再使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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