小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔnbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象等(děng)加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平(píng)行四(sì)边形。

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