说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名详细(xì)具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事(shì)物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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