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2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗

2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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  关(guān)于高考小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式,小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)和例(lì)题以(yǐ)及高考小说标题的作用的答题模(mó)式,小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模(mó)式(shì)PPT,小说标题的(de)作用的答题模式和(hé)例题,小说标题(tí)的(de)作用的(de)答题(tí)模式(shì)举(jǔ)些(xiē)例子,小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式(shì)课件等问题,小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识:

高考小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式,小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的(de)答题模(mó)式和例题(tí)

  小说标题的作用:情节上,点(diǎn)明中心事(shì)件或关键(jiàn)人(rén)、物,成为全文的(de)线索;

  人物上,突出(chū)人物形象(xiàng)或(huò)品(pǐn)质;

  主(zhǔ)题上,揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ);

  表达上,比喻象征(zhēng)的运用,形象(xiàng)而(ér)又有生动,吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣。

  文(wén)章情(qíng)节即围绕这一线索展开,使(shǐ)文章结构(gòu)完整严(yán)谨。

  文章的写作线索大致可分(fēn)为六大(dà)类:人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

  和(hé)题目相关的主要(yào)有两(liǎng)类:物(wù)、情(qíng)。

  奠定(dìng)感情基(jī)调、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

  判定(dìng)标准:标题中出(chū)现(xiàn)具体事(shì)物、或具(jù)体情感,就(jiù)答这(zhè)一点。

  1、点明了本(běn)文(wén)的写作(zuò)线索。

  2、指出线索是什么:以什么为线(xiàn)索。

  3、指出(chū)线(xiàn)索带(dài)来的结构作用:贯穿全文(wén),使文章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式是(shì)什么(me)?

  小说标题作(zuò)用答题格式:

  (1)先看(kàn)标(biāo)题(tí)的表层义:(词语的含义,概括内容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层含义:(引申(shēn)义、比喻(yù)义(yì)、象征义(yì));人物(wù)与人(rén)物的(de)关(guān)系(表明人(rén)物性格、表明作者(zhě)的(de)情感与态度);主旨与主旨的关(guān)系(点明(míng)、揭(jiē)示(shì))。

  标题的作用的(de)答题格式(shì):

  1、分析(xī)禅卜旁标题字词(cí)。

  就是(shì)从理解(jiě)文章标题(tí)关键词(cí)的本义,字(zì)面义入手(shǒu),联(lián)系文(wén)章(zhāng)内容,得出标题的(de)深层(céng)含义(yì)或作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从(cóng)理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含(hán)的情感来理解(jiě)标题的含义或(huò)作用。

  3、看内(nèi)容(róng)主旨。

  从文(wén)章的写作(zuò)内容(róng),作者感情,主题思想(xiǎng)入手(shǒu),分析标题揭示的思想内容。

  标题的常见作用:

  1、概括(kuò)文(wén)章(zhāng)的主要内(nèi)容。

  2、作(zuò)为文章线索(文章2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗情节围绕这一线索展开)。

  3、作者感情的(de)出发点。

  4、具有象征意(yì)义(yì)。

  5、语带双关(guān)弊(bì)枯。

  6、是全文的“文眼”(提示文章中(zhōng)心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣(qù)。

  表明写作对(duì)象;关(guān)联主要(yào)情节(jié);贯穿全文线(xiàn)索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓意含(hán)蓄,引人深(shēn)思(sī);制贺(hè)橡造悬念,激发读者的阅读(dú)兴趣。

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