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　　一年级语文一类字是课本中写在田字(zì)格里(lǐ)的，要求会写、会(huì)读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类字(zì)是(shì)在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命p>

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系(xì)中(zhōng)的一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内容(róng)是语言文化，其运(yùn)行(xíng)的(de)形(xíng)式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习(xí)其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科(kē)学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是(shì)需要会注音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学(xué)习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除(chú)了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师(shī)和家(jiā)长可(kě)以在孩(hái)子们(men)掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课(kè)文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让(ràng)孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很多学(xué)生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在认识的(de)基础上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜(yán)色的会(huì)认字是(shì)多音字(zì)，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在(zài)本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书(shū)后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们(men)可以好好(hǎo)利用(yòng)起(qǐ)来。

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