大(dà)学专业分流(liú)什么意思啊(a)，什么叫大学专业分(fēn)流是专(zhuān)业分流是为了大学为了施行(xíng)按类培养学生而(ér)开展的工作,学生在所属(shǔ)培(péi)养大类内申请,分流到某一具体专业,而后进入专业培养阶段的学习的。

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大(dà)学专业分流什么意思啊(a)，什么叫大(dà)学专业分流

　　专(zhuān)业分流是为了大学为了(le)施(shī)行按(àn)类培(péi)养学生(shēng)而开展(zhǎn)的(de)工作,学生在所属培(péi)养大类内申请(qǐng),分流(liú)到某一(yī)具体专业,而(ér)后进入专(zhuān)业培养阶段(duàn)的学习。

　　扩(kuò)展资料很多高校拓宽了招生口径(jìng)，有(yǒu)些是按大类招生(shēng)，也有一些是将多个(gè风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里)不同大类专业整合在一起招生(shēng)的(de)。

　　这些按宽口(kǒu)径(jìng)招收的学生(shēng)，入校后(hòu)，前期接受共通的.基础教育(yù)，后期可按照高校的相关规定在招(zhāo)生专业所涵盖的专业和专业(yè)方向中再做进一步的专业选择，也(yě)叫专(zhuān)业分(fēn)流(liú)，以实现专业(yè)教育。

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　　大学的分流(liú)主要就(jiù)是先按照学科的总类或者(zhě)大类(lèi)进(jìn)行招(zhāo)生(shēng)，也就(jiù)是高(gāo)校里比较相(xiāng)近或者相同的学科(kē)门(mén)类，或者是通院(yuàn)系进行的专业合并，轿圆扰以此(cǐ)进行(xíng)招生，而在(zài)学生入(rù)校以后，经过1—2年的(de)基础培养以后(hòu)，在根据兴(xīng)趣和双向选(xuǎn)择的原则从而进行专业分流。

　　

扩展资料

　　 　　提高效(xiào)率(lǜ)。

　　一般按照“大类招生培养(yǎng)”主要就(jiù)是(shì)可以克服由于专业分化过细造成比较分散(sàn)的局面，还(hái)可以更好(hǎo)的发挥出院系在教学的过程(chéng)中相关作用，以及有利于(yú)师资方面和设备(bèi)方面的(de)资源能够(gòu)得到(dào)有效合理的安排，从而可(kě)以做到(dào)提高该院校的腔(qiāng)带(dài)整(zhěng)体(tǐ)的办学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提高效(xiào)率的前提(tí)就是培养(yǎng)人才(cái)，如(rú)果学院从“宽口径(jìng)、厚基础”的培养要求出发，不进可以将专业的.覆盖(gài)性(xìng)扩大，还能创造新的学科和课程体系，从而达到一(yī)种优(yōu)化人才的培(péi)养模式，尤(yóu)其是在当下的经济时闭旦代中，社会需要(yào)的就(jiù)是各种(zhǒng)人才(cái)能够具备(bèi)创(chuàng)新意识和能(néng)力的存(cún)在，最重要(yào)的就是能(néng)够有效的解(jiě)决学生整体科目(风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里mù)成绩和(hé)整体(tǐ)素质参(cān)差不(bù)齐的情况，从而创造现下(xià)的平衡(héng)状态。

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