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之字是什么结构的字,近字是什么结构

之字是什么结构的字,近字是什么结构 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担(dān)任太原理(lǐ)工(gōng)大学的(de)党委书(shū)记,职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流(liú)涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发(fā)一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲,庆祝青岛(dǎo)大(dà)学(xué)建校(xiào)百年。

这是(shì)件好事(shì),学校邀请郑强去演(yǎn)讲,必然也(yě)是看中了郑(zhèng)强在教育界举足(zú)轻重的地位以及颇高(gāo)的人(rén)气。

郑强炮轰官僚主义,是(shì)他的(de)面(miàn)子(zi)重要还(hái)是领(lǐng)导时(shí)间重要(yào)?看法有争议_黑料正(zhèng)能量

青(qīng)岛(dǎo)大学的百年(nián)校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强(qiáng)在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员,使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程(chéng)中,有些青岛的官员(yuán)离席了,整个(gè)演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

郑强(qiáng)炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的(de)面(miàn)子重要还是(shì)领导(dǎo)时(shí)间(jiān)重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量(liàng)

郑强慧眼如炬(jù),大概看出(chū)了这种情况。

他在(zài)台上直接炮轰离席的官员领导:“不要以为是你们给大学面子,邀请你(nǐ)们来,是大(dà)学(xué)给你们(men)面子。”

郑强(qiáng)认为他(tā)们身上存在官(guān)僚主义,来听演讲(jiǎng),就是走个(gè)过场。

郑强(qiáng)炮轰官(guān)僚(liáo)主义,是他的(de)面子重要(yào)还是领导时间重要(yào)?看法有争议_黑料正能(néng)量

郑强老(lǎo)师(shī)的话,有人支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师说的(d之字是什么结构的字,近字是什么结构e)对。

教育(yù)最重(zhòng)要,领导都(dōu)来(lái)听演(yǎn)讲了,应之字是什么结构的字,近字是什么结构该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席,是对(duì)他人的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人,是(shì)知识分子的(de)风骨。

郑(zhèng)强炮(pào)轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是他的面子重(zhòng)要还(hái)是领导(dǎo)时(shí)间重(zhòng)要?看(kàn)法(fǎ)有争议_黑料正能量

反(fǎn)对者则(zé)认为,领导过去就(jiù)是出席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还(hái)是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了,面子(zi)上过不去罢(bà)了,哪里是为百姓发声(shēng)。

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公说(shuō)公有理,婆说婆(pó)有理,各方各(gè)执一词(cí),互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离场(chǎng)的领导(dǎo),到底对或者不对(duì)呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不(bù)可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙(máng),事多(duō),如果真有急(jí)事,中途离场(chǎng),也情有可原。

但如果领导们(men)是对演讲内(nèi)容不(bù)感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无法(fǎ)令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和(hé)带头作用,如果领导一言不合都(dōu)提前(qián)走,那年轻(qīng)的学子,相对来说更(gèng)加心(xīn)浮气(qì)躁,哪(nǎ)还有心思听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年(nián)轻学子如果(guǒ)养成随性而为(wèi)的习惯,那做任何事都可能是一(yī)时热度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直(zhí)率(lǜ)。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人(rén)中途离席,必然当作(zuò)没有任何事发生,若无其事地(dì)继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不,他要将这种他看来(lái)不(bù)好的现象说出来,加以批评。

无论(lùn)他批评(píng)的对(duì)与错,这(zhè)种(zhǒng)敢于说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非(fēi)有大楼之(zhī)谓也,有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的(de),是(shì)培养(yǎng)学生(shēng),是教书育人,是产生更(gèng)多(duō)的大师。

郑强对官僚主义的(de)批评,是否(fǒu)有助于(yú)大学的进步(bù),学生的(de)培养,仁者见仁,智(zhì)者见(jiàn)智。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之人,能发自内心,不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想法,对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致(zhì)的高校,大抵是(shì)没有太大的(de)创新(xīn)力的。

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