说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了说(sh司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文uō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被(bèi)破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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