张雪(xuě)峰(fēng)是(shì)著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立(lì)了(le)专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势(shì)以及出众的(de)口才，迅速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的(de)报(bào)考建议，多(duō)次引起(qǐ)争(zhēng)议(yì)。这(zhè)次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截(jié)了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成(chéng)没(méi)有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言(yán)论(lùn)后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的(de)一(yī)位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受(shòu)着传播的(de)红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里个朋友”的(de)口吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不(bù)会(huì)面临(lín)业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业(yè)知识后，面(miàn)临(lín)的最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就是(shì)我们(men)所倡导(dǎo)的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在(zài)一(yī)定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学(xué)生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学(xué)生，他的(de)认知很(hěn)大程度(dù)上停留在(zài)书本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会(huì)实(shí)际(jì)情况(kuàng)存(cún)在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东西(xī)是来源于(yú)臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想(xiǎng)，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学(xué)生(shēng)区(qū)分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝对不可(kě)忽(hū)略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不安稳。

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