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　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读

　　语文学习很重(zhòng)要的(de)一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正(zhèng)经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以得(dé)意洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人(rén)什(shén)么秘密似的背……你(nǐ)的(de)幽默细胞有多少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经(jīng)常用(yòng)的，很管用的(de)。

　　使用此(cǐ)法的前提是默(mò)读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思(sī)，在(zài)此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有用武之(zhī)地了(le)。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色进行对话，或者与(yǔ)父母、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法(fǎ)的(de)科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避(bì)免(miǎn)默读时(shí)容易出(chū)现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声(shēng)来(lái)，可以震动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读(dú)书也可以记(jì)忆(yì)得比(bǐ)较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比的(de)方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号(hào)啊(a)，一段一段来(lái)，这样会快一(yī)点的(de)，要是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信(xìn)持(chí)之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好(hǎo)的成绩(jì)之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学生(shēng)的(de)具体情况不(bù)同(tóng)，有的学生早(zǎo)上(shàng)的记忆力(lì)好，有(yǒu)的(de)学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以(yǐ)棚银(yín)根据自己的(de)实(shí)际(jì)情况，来(lái)选择适(shì)合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不是(shì)特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己感觉并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行(xíng)背诵(sòng)，同(tóng)样(yàng)也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文(wén)的时(shí)候(hòu)，学生可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没和(hé)肢的(de)词句，再根据这(zhè)些词句进行串(chuàn)联。

　　这样(yàng)的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能(néng)够提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是(shì)为了(le)背而(ér)背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需(xū)要采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的(de)知识点，边(biān)读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我(wǒ)们通(tōng)过理(lǐ)解(jiě)的方式(shì)，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往(wǎng)往不在于前面记的(de)过(guò)程，而在于(yú)后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述(shù)一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识的时候，要(yào)尝试不(bù)用原话(huà)，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵(sòn天门中断楚江开的楚江指的是什么意思，天门中断楚江开的楚江指的是什么风景名胜g)结果，也是检(jiǎn)验你是否真(zhēn)正(zhèng)的理解了这一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是你考(kǎo)试的时(shí)候，相(xiāng)关知识的你能够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗里描述(shù)的是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心(xīn)应手(shǒu)。

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