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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但是速写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们(men)如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅(fú)画的(de)整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入也是毫(háo)无意(yì)义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅(fú)素描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对(duì)象(xiàng)真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程中，常常看(kàn)到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处(chù)在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的(de)深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的(de)努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静(jìng)物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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