校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不(bù)一(yī)定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮龙有几个爪 龙有两个根吗的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致(zhì)受害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取(qǔ龙有几个爪 龙有两个根吗)侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没(méi)有朋友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关(guān)治理(l龙有几个爪 龙有两个根吗ǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京市中小学欺凌(líng)治理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的《加强中小学生欺凌(líng)综合(hé)治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日(rì)内须完(wán)成调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字(zì)材料(liào)并随(suí)时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情(qíng)节较(jiào)为严重(zhòng)的(de)，还要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门(mén)进(jìn)行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者(zhě)强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受害(hài)者未能保护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能(néng)力人在学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行为能(néng)力(lì)人或(huò)者(zhě)限制民事(shì)行(xíng)为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充(chōng)责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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