大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

　　关于大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么以及(jí)大(dà)学(xué)的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分是(shì)干(gàn)什么(me)的，大学学分的规范(fàn)是什么(me)，大(dà)学学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什(shén)么等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)收(shōu)拾以下常识：

大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校(xiào)全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是(shì)指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要求(qiú)依照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课(kè)，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的(de)学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗