张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语-橘子百科-橘子都知道

张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种药物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其(qí)积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当的(de)护理计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个(gè)部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知(zhī)识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语还(hái)是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望自(zì)己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。