欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效-橘子百科-橘子都知道

欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中的意(yì)境和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的文(wén)章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特(tè)征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文(wén)章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年(nián)都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效、文(wén)章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想使文章充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。