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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事(sh蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁ì)趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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