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广州夏天温度一般多少度,广州夏天温度一般多少度正常 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了不小的(de)争议。

郑强老师目前担任太原理工大(dà)学(xué)的党委书记,职位已(yǐ)经不小。

他(tā)多年前已(yǐ)经是教(jiào)育(yù)界(jiè)的名人,所到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气(qì)。

同时,由于郑强老师(shī)为(wèi)人直(zhí)爽,说话一针见血,不(bù)想拐弯抹角,他的每(měi)次发言大都会引发一(yī)定的热(rè)议。

前不久(jiǔ),郑强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng),庆(qìng)祝(z广州夏天温度一般多少度,广州夏天温度一般多少度正常hù)青岛大(dà)学建校百年。

这是(shì)件好事,学校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去(qù)演(yǎn)讲(jiǎng),必然也(yě)是看中了(le)郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

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青(qīng)岛大学的百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的(de)官(guān)员(yuán)、代(dài)表校友、社会各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中(zhōng),恰好炮轰了(le)受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲的过程中,有些青岛的(de)官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空出(chū)了不少位置。

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郑强(qiáng)慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他在台上(shàng)直接炮(pào)轰离席的官(guān)员领导:“不要以为是你们(men)给大(dà)学(xué)面子,邀请你们来(lái),是大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强(qiáng)认(rèn)为(wèi)他们身上(shàng)存在官僚(liáo)主义(yì),来(lái)听演讲(jiǎng),就(jiù)是走(zǒu)个过(guò)场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认(rèn)为,郑(zhèng)强老师(shī)说的对(duì)。

教育最重(zhòng)要,领导都(dōu)来听演讲了广州夏天温度一般多少度,广州夏天温度一般多少度正常,应该给(gěi)学(xué)生树立好榜样(yàng),认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离(lí)席,是对他人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这(zhè)些(xiē)人(rén),是知(zhī)识(shí)分子的风骨(gǔ)。

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反(fǎn)对者则认为,领导过去(qù)就是(shì)出席开幕式而已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

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公说(shuō)公(gōng)有理,婆(pó)说婆有理,各方各(gè)执一词,互(hù)不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师(shī)批评离场现场,是在乎(hū)面子?

中途离(lí)场的领(lǐng)导,到底(dǐ)对或者不对呢?

具体问题(tí),具体分析,不可一(yī)概(gài)而论(lùn)。

领导一(yī)般(bān)行程忙,事(shì)多,如果真有急事,中途(tú)离场,也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内(nèi)容不(bù)感(gǎn)冒(mào),不想坐在台下听演讲内容(róng),所以(yǐ)溜(liū)之大(dà)吉,那就无法令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导还是(shì)要(yào)做好学生(shēng)的表率和带头作(zuò)用,如果(guǒ)领导一(yī)言不合都提前(qián)走,那年轻的(de)学(xué)子,相对来(lái)说更加心浮气躁,哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的习惯,那做任何事都可能是一时热度,难(nán)成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演(yǎn)讲者,看(kàn)到有人中(zhōng)途离席,必然当(dāng)作没有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生,若无其事地继续提前(qián)准备(bèi)好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强偏不,他(tā)要(yào)将这种他看来不好的现(xiàn)象(xiàng)说出来,加以批评。

无(wú)论他批评的对与(yǔ)错,这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师,值得肯定。

大学,非有大(dà)楼(lóu)之谓也,有大师之谓也。大学(xué)真正(zhèng)的目的,是培(péi)养学生,是教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评,是否有助于大学的进步(bù),学生的培(péi)养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个(gè)人(rén)看来,高(gāo)校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之人,能发自内心,不(bù)怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想法,对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事情(qíng)意见均一致的高校,大抵是没有太大的创(chuàng)新力(lì)的(de)。

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