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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的(de)某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表(顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程biǎo)示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本(běn)质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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