while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗-橘子百科-橘子都知道

while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhàowhile的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用同一(yī)形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇(piān);有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下想像的(de)余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得(dé)到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是(shì)密切相联(lián)系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那(nà)就不(bù)是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发(fā)生了(le)翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡(guǎwhile的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所要表(biǎo)达的(de)主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。