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哈尔滨(bīn)理工大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔(ěr)滨理工大学理(lǐ)工排名

　　全国(guó)综合排名(míng)178哈尔(ěr)滨理工大学(xué)电气专业全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动(dòng)站：电(diàn)气工程、仪器科学(xué)与(yǔ)技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程(chéng)博(bó)士学位授权学科一(yī)级(jí)学科(kē)：　电气工程、管理科(kē)学与工(gōng)程、机械工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学科：　电机与电器、电力系统及其(qí)自动化(huà)、高电压(yā)与绝缘技(jì)术(shù)、电力电子与电(diàn)力传动(dòng)、电工理论(lùn)与(yǔ)新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管理科学与(yǔ)工程、机械制造(zào)及其(qí)自(zì)动化、机械电子工程、机(jī)械设(shè)计及理论、　车辆(liàng)工程、材料学、材料(liào)加工工程(chéng)、材(cái)料物理与化(huà)学、精密(mì)仪器及机械、测试(shì)计量技术及仪器(qì)、　计算机系统结构、计算(suàn)机软件与理论、计(jì)算机应用技术、技术经济与管(guǎn)理、思想政治教育(yù)以上学科是哈(hā)理工优势学科(kē)，特别是博士后流动站和博(bó)士点(diǎn)一级学科！所谓的院校排名是(shì)针对学校总体实力的排名(míng)，对选择具体专业或方向的考生而(ér)言意义不大，除非(fēi)你指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自己毕业(yè)两丈等于多少米学校(xiào)的(de)知名(míng)度更高！这些(xiē)排(pái)名极(jí)易对(duì)考生产生(shēng)误导，一般是对教育不(bù)大知情者才(cái)热衷于此，这是很多教育专家极力反对(duì)的！因为(wèi)每所(suǒ)高校都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科，某些院校的综合排(pái)名虽然(rán)低点，但单个学科上(shàng)的实力(lì)、师资和地位可能非常拔尖，在(zài)业内领(lǐng)域具有很高认可度（211院校的排名一(yī)般低于(yú)985，但211高(gāo)校中某些(xiē)学(xué)科的实力是一(yī)些985院(yuàn)校无法企及(jí)的，所以要淡化学校的规(guī)模(mó)化(huà)，突出办学定位和特色，集中优势师资(zī)和资(zī)源培育各专业的(de)优秀人(rén)才，这才是(shì)可取之道！）；

　　合肥(féi)工(gōng)业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝(jué)对在成(chéng)都(dōu)理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个国家重点(diǎn)学(xué)科(kē)，培养的地质(zhì)类(lèi)人才质量和数量比合肥工业大(dà)两丈等于多少米学的(de)地质毕(bì)业生普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并(bìng)非(fēi)985高校，但(dàn)有谁(shuí)敢否认上外、北外的语(yǔ)言类毕业(yè)生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交大的外(wài)语毕业生呢(ne)？教育的目的(de)是提高人的综合素质和专业素养，中国很(hěn)多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生(shēng)了一批(pī)又一批师资配置差、培养经验无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾专业(yè)，这让(ràng)无数懵懂学子成为学校弱势(shì)专业的(de)试验品和小白鼠，这是高等教育的误(wù)区，是对(duì)社(shè)会和(hé)学生及家(jiā)长十分不(bù)负责的！麻省理工学院等(děng)不少国(guó)外(wài)知名大(dà)学都能严(yán)格控制(zhì)所(suǒ)设(shè)专业数目(mù)和招生数(shù)，虽然专业较少、学生不(bù)多，但(dàn)是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的！只有(yǒu)学(xué)有所成，对社会贡献更大，回(huí)报(bào)更多才(cái)能获(huò)得更好的(de)发(fā)展(zhǎn)渠道和待遇，对(duì)社会和个(gè)人这一点才(cái)是最重(zhòng)要的；

　　如果无法实现(xiàn)教育应有的(de)社会推进价值和对受(shòu)教(jiào)育者的价(jià)值，什么(me)都白谈(tán)！那教育就是在浪费(fèi)他人青春、就是(shì)在耗费(fèi)民(mín)脂民膏、就(jiù)是(shì)在杀人！建议广大考(kǎo)生在(zài)选择学校和专业的(de)时候结合个人理想、爱好，综合考(kǎo)虑学(xué)校学科师(shī)资、办(bàn)学(xué)历(lì)史、省部级和国家级重点学(xué)科设置情况、教师(shī)论(lùn)文和(hé)科研项目情况、毕(bì)业(yè)生就业(yè)质(zhì)量和社会声誉等综(zōng)合考虑(lǜ)，理性判断(duàn)和选择(zé)学校及专业；

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