小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式(shì)是反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气(qì)或语势(shì)的。

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小说中反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要(yào)，有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方(fān一周期是什么意一周期是什么意思是多少天思是多少天g)法，反(fǎn)复就是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容(róng)或结构安排的(de)需(xū)要(yào)，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来(lái)是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。一周期是什么意思是多少天>

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达(dá)了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑(zhèng)的(de)注(zhù)意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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