橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

81的算术平方根是多少,81的算术平方根计算过程

81的算术平方根是多少,81的算术平方根计算过程 垂听与聆听,倾听的区别是什么意思,垂听与聆听,倾听的区别是什么

  垂听与聆听,倾听的区(qū)别是(shì)什么意思,垂听与聆听,倾(qīng)听的(de)区别是(shì)什么是(shì)垂听与聆听,倾听的区别(bié):一、侧重(zhòng)点不(bù)同:“聆听(tīng)”侧重于“聆(líng)”,即“听”的意思,强(qiáng)调的是(shì)用心思考仔细地细听的。

  关于垂(chuí)听(tīng)与(yǔ)聆听,倾听的(de)区别是什(shén)么意思,垂听与聆(líng)听,倾听的区(qū)别是(shì)什么以及垂(chuí)听与聆听(tīng),倾听的(de)区别是什(shén)么意思,垂听与(yǔ)聆听倾听的区别(bié),垂听(tīng)与聆听(tīng),倾听(tī81的算术平方根是多少,81的算术平方根计算过程ng)的区别是(shì)什么,垂听与聆听,倾听的区别(bié)和联系,聆听和垂听(tīng)的意思等问题,小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí):

垂听(tīng)与聆听,倾听的(de)区(qū)别是什么(me)意思,垂听与聆听(tīng),倾听的区别是什么

  垂听与聆(líng)听,倾听的区别:一、侧重点不同(tóng):1、“聆听(tīng)”侧重于“聆”,即“听(tīng)”的意(yì)思,强调的是用(yòng)心(xīn)思考仔(zǎi)细地细听。

  如聆听先(xiān)生的教诲。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身子(zi)向前用尽(力量)细(xì)心地(dì)听取”,含(hán)有(yǒu)尊重的意(yì)思,如倾听民意。

  二(èr)、使用对象不同(tóng):1、“聆听”一(yī)般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动,也(yě)可用于(yú)具体的(de)事物(wù),如风声、雨声、歌声等(děng)。

  2、“倾听”一般多(duō)用于上对下的“听”,如“民(mí81的算术平方根是多少,81的算术平方根计算过程n)情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼(hū)声”等。

  三(sān)、情感色彩不同:1、“倾听(tīng)”表示中性的感情色彩(cǎi),就是凭借听(tīng)觉器官接受言语(yǔ)信息(xī),进而通过思(sī)维活(huó)动达(dá)到认知、理解的(de)全过程(chéng)。

  一般指上级对(duì)下级,如“民情(qíng)”、“意见(jiàn)”、“心声(shēng)”、“呼声”等,因此一般(bān)表示上(shàng)级听取(qǔ)下级(jí)的意见、报告等。

  2、“聆听”带有尊敬的色彩,一般多用于教(jiào)诲、报(bào)告(gào)、演讲、讲学、朗诵、故事(shì)等有关人的活动,也可用于具体的(de)事物,如风声(shēng)、雨声、歌声等。

聆听和倾(qīng)听有什么区别?

  区别如(rú)下:

  1、聆听(tīng):

  汉扬雄《法言.五百》:"聆听前(qián)世,清视在下(xià),鉴莫(mò)近于(yú)斯矣。

  "

  后(hòu)多用于(yú)书(shū)面语,常指仔细注意地(dì)听。

  2、倾听(tīng):

  转过耳(ěr)朵(duǒ)恭恭敬敬听(tīng)别人讲话(huà)。

  或者(zhě)是认真听猛渗别人的话(huà)。

  聆听更像是上级对下级的训话,而倾听是(shì)一种与(yǔ)人的(de)尊(zūn)重(zhòng)。

扩(kuò)展资(zī)料

  一,倾听要点:

  克服自我(wǒ)禅(chán)岩中心:不要总是谈论自(zì)己

  克(kè)服自以为是:不(bù)要总想占主导地(dì)位

  尊(zūn)重对(duì)方(fāng):不要打断对(duì)话,要让对(duì)方把话说完。

  不(bù)能去(qù)深(shēn)究(jiū)那(nà)些(xiē)不重要或不(bù)相(xiāng)关(guān)的(de)细(xì)节而打(dǎ)断话。

  不要激动:不要匆(cōng)忙下结论,不要急(jí)于评(píng)价对方的观点,不要急切地表达建议,不要因(yīn)为与对(duì)方不同的见解而产生激枝袭脊烈的争(zhēng)执。

  要仔细地听对方说(shuō)些(xiē)什(shén)么,不要(yào)把(bǎ)精力放(fàng)在(zài)思考怎样(yàng)反(fǎn)驳对方?

参考资料百(bǎi)度(dù)百科-倾听

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 81的算术平方根是多少,81的算术平方根计算过程

评论

5+2=