小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)以及小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用 举例(lì)子，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及(jí)其作用，小(xiǎo)学(xué)常用的6种说明方法(fǎ)等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音ff0000; line-height: 24px;'>解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音，使说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的(de)本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音