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比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁

比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中苟不教性(xìng)乃迁是什么意思,苟不教性(xìng)乃迁的下一句

  这句话的意(yì)思为:如果从小不好好教(jiào)育,善良的本性就会变坏(huài)。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是(shì)我国的传统启(qǐ)蒙(méng)教材(cái),今天(tiān)小(xiǎo)编就来和大家聊一聊《三字(zì)经》。

《三字经》简介(jiè)

  《三字经》,是中(zhōng)国(guó)的传统启(qǐ)蒙(méng)教(jiào)材。

  在中国古代(dài)经典当中,《三(sān)字(zì)经》是最(zuì)浅显易(yì)懂的读(dú)本之一。

  《三字(zì)经》取材典(diǎn)范(fàn),包(bāo)括中(zhōng)国传统文化(huà)的文学、历(lì)史、哲(zhé)学、天文地(dì)理、人伦(lún)义理、忠(zhōng)孝节义等等(děng),而核心思想又包括(kuò)了(le)“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了(le)常识、传(chuán)统国(guó)学及历(lì)史故事,以(yǐ)及故事内涵中的做人做事(shì)道理。

  《三字(zì)经》是我国不可多得的宝贵遗产,有不同版本(běn),全文字(zì)数(shù)从1120字至1722字(zì)不等。

  《三字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文》都(dōu)是(shì)我国优秀的(de)蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道,贵(guì)以专。

比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子(zi)不学(xué),断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名(míng)俱扬(yáng)。

  养不(bù)教,父之(zhī)过。

  教不(bù)严比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁,师之惰。

  子(zi)不学,非所宜(yí)。

  幼不学(xué),老(lǎo)何为。

  玉不(bù)琢,不(bù)成器。

  人(rén)不学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师(shī)友(yǒu),习(xí)礼仪(yí)。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于亲,所(suǒ)当(dāng)执(zhí)。

学(xué)习《三字经》意(yì)义

  1、《三字经》是(shì)我中华(huá)悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统文化之一,它(tā)是中(zhōng)华(huá)儿女(nǚ)智(zhì)慧的(de)结晶,它(tā)承载着一个民族的历(lì)史与精(jīng)神,体现了独特(tè)的教育(yù)思想和文化魅力。

  这是(shì)中(zhōng)国几千年(nián)来形成的独(dú)特的(de)民族(zú)文化(huà),在世(shì)界上也是举足轻重,并受到全世界的(de)广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口,简明扼要,是以中国历史为素材,植根(gēn)于传(chuán)统(tǒng)文化,强调教育以“德”为先,学贵(guì)在恒和环境对学习的影(yǐng)响,讲述教育与(yǔ)学习(xí)重(zhòng)要性(xìng)的教育论著。

  同时也是我国代古一部(bù)传统的儿(ér)童(tóng)启(qǐ)蒙识(shí)字教(jiào)育课本。

  3、在现在这个(gè)复杂多变的(de)社会环境下,德育教育也成为现(xiàn)行教育改(gǎi)革所面临的一个重要课题(tí)。

  现在很多学(xué)校也把传承中华民族(zú)经典传统文化(huà)作为新时期德育教育发展的重要途径。

  传统文化的核(hé)心就是“德育”,《三字(zì)经(jīng)》中说:“首孝悌,次(cì)见闻”,可见在(zài)传统的教育中,是把德(dé)育放在首位的,一(yī)个人首先得要有“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华民族悠久的传(chuán)统文(wén)化(huà)是中华先贤们几千年来智慧的结晶,它(tā)使(shǐ)我中华(huá)民族历经几千年生生不息,屹(yì)立(lì)不倒。

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