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郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊wǒ)觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心(xīn)的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自理的(de)时(shí)候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病(bìng)人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己的身体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是(shì)非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的(de)发(fā)展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。